دانلود رایگان ترجمه مقاله مروری بر مفهوم سازی مدل شخصیت اسلامی – الزویر 2014

مقاله انگلیسی رایگان (PDF)

ترجمه فارسی رایگان (PDF)

خرید ترجمه با فرمت ورد

بخشی از ترجمه فارسی مقاله:

1. پس زمینه
به تازگی، مالزی توسعه فوق العاده ای در زمینه های مختلف از جمله تولید، کشاورزی، خرده فروشی و کسب و کار، و بانکداری و انواع خدمات دیگر یافته است. توسعه باعث شده است تا تلاش های هماهنگ با فرموله کردن 12NKREA ، این مناطق را بیشتر بهبود دهند. یکی از 12 NKREA ها درباره تحول آموزشی است. تمرکز اصلی آن تقویت سرمایه انسانی از نظر دانش، مهارتها و شایستگیها یا توانایی ها است تا سرمایه انسانی بتواند موثرتر و کارآمدتر به توسعه اقتصاد و کشور ما به عنوان یک کل کمک کند.

فرایند بهبود سرمایه انسانی نمی تواند به طور موثر بدون در دسترس بودن ابزارهای مناسب برای سنجش ویژگی های، توانایی ها و شایستگی های آن انجام شود. تا به امروز، بسیاری از سنجه های ویژگی های شخصیتی وجود داشته اند. با این حال، آنها فاقد مهم ترین عنصر تعمیم هستند: به طور سازگار و بي تناقض سنجیدن ساختار در میان جمعیت های مختلف. برخی از مطالعات به ویژه مطالعاتی که در کشورهای آسیا انجام شدند و سنجه های موجود را اقتباس کردند نتوانستند یک ساختار روشن را هنگام انجام تجزیه و تحلیل عوامل بدست آورند (کریم، زم زوری و نور، 2009؛ محد یوسف، عثمان و عثمان، 2013). محتمل ترین دلیل برای وقوع آن،
ناسازگاری فرهنگی یا ارزشی است.
نامدار ترین مطالعه درباره اختلافات فرهنگی توسط هافستد و هافستد (2005) انجام شد که شامل پنج بعد فرهنگی فردگرایی-گروه گرایی، پرهیز از عدم قطعیت و مردانگی و زنانگی، گرایش دراز مدت- کوتاه مدت، و زیاده روی-خودداری بود. او متوجه شد که مالزی در مقایسه با ایالات متحده امتياز کم در فردگرایی و امتياز بالا در فاصله قدرت آورد. با این حال، اگر مقایسه در میان کشورهای اسلامی انجام شود (به عنوان مثال، عربستان سعودی، اندونزی، عراق و بنگلادش)، امتيازات کاملا مشابه است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که شهروندان کشورهای اسلامی ارزش های فرهنگی مشابهی دارند که به طور قابل توجهی با کشورهای غربی متفاوت است. به دلیل گرایش های مختلف فرهنگی و ارزشی، نیاز فوری به ساخت یک مدل خاص از شخصیت اسلامی وجود دارد که می تواند بطور قابل اعتماد برای توصیف ویژگی های شخصیتی فرد مسلمان استفاده شود. پژوهش ارائه شده همچنین در نظر دارد یک سنجه بسازد که بتواند افراد را در گروه های مختلفی که پیامدهای روانی، عاطفی و رفتاری متفاوت دارند بگنجاند. این سنجه با استفاده از روايي مفهوم معتبر، همزمان، همگرا و واگرا تاييد خواهد شد.

2. نقد و بررسی نوشتارها
2.1 مدل های شخصیتی موجود
در میان جریان نوشتار های مختلف درباره روانشناسی و رفتار انسان، پنج ویژگی شخصیتی بزرگ ، رایج ترین ویژگی های شخصیتی آزمایش شده و مورد بحث هستند. پنج ویژگی شخصیتی بزرگ یک ساختار مدل شخصیت ارائه میکنند که نشان دهنده همپراشي در میان ویژگی های شخصیتی در سطح افراد است. تاریخچه پنج عامل شخصیتی بزرگ با شناسایی 4500 بخش شخصیتی توسط Catell (1943) آغاز شد ، که بعد از طریق روش های خوشه بندی به 35 متغیر كوتاه شد.
این متغیرها 12 عامل شخصیت را تشکیل دادند که در نهایت بخشی از 16 عامل شخصیت او شدند (Catell، Eber و Tatsuoka، 1970). کار پیشگام Catell پس از آن تکرار شد و توسط نورمن (1963) به پنج ساختار عاملی: برونگرایی، دلپذيرى ، وظیفه شناسی، ثبات عاطفی و فرهنگ گسترش یافت. اصطلاح “پنج تای بزرگ” سپس توسط گلدبرگ (1981) انتخاب شد که تاکید میکند که هر یک از این عوامل در توضیح ویژگی های شخصیتی بسیار گسترده، انتزاعی و مجزا است. گلدبرگ (1992) یک رویکرد متفاوت را استفاده کرد که بنابر آن عوامل با استفاده از مقیاسهای ویژگی دو قطبی سنجیده می شوند که از نظر همسانی درونی و ساختار عامل تکرارپذیر اثبات شده اند.

بخشی از مقاله انگلیسی:

1. Background

Recently, Malaysia has undergone a tremendous development in various areas namely, manufacturing, agriculture, retail and business, and banking and other types of services. The development has triggered the concerted efforts to further improve these areas by formulating the 12 NKREA. One of the 12 NKREA is on the educational transformation. The main focus is on the enhancement of Human Capital in terms of knowledge, skills and competencies or abilities so that the human capital can contribute more effectively and efficiently to the development of our economy and the country as a whole. The process of enhancing the human capital cannot be effectively done without the availability of the right tools to measure its traits, abilities and competencies. To date, there are a lot of existing measures of personality traits. However, they are lacking of one most crucial element of generalization; consistently measuring the construct across various populations. Some studies especially those conducted in Asia countries that adapted these existing measures failed to obtain a clear structure of the construct when conducting a factor analysis (Karim, Zamzuri & Nor, 2009; Mohd Yusoff, Othman & Othman, 2013). The most probable reason for the occurrence is the cultural or values incompatibility. The most popular study on cultural discrepancies was conducted by Hofstede and Hofstede (2005) involving five cultural dimensions of individualism-collectivism, uncertainty avoidance and masculinity-femininity, long termshort term orientation, and indulgence-restraint. He found that Malaysia scored low on individualism and high on power distance as compared to the US. However, if the comparison is made among the Islamic countries (i.e., Saudi Arabia, Indonesia, Iraq and Bangladesh), the scores are quite similar. The findings of the study indicate that citizens of Islamic countries share similar cultural values that vary significantly with those of the Western countries. Due to different cultural orientations or values, there is an urgent need to develop a specific model of Islamic Personality that can be reliably used to describe the individual Muslim personality traits. The proposed research is also intended to develop a measure that can be applied to discriminate individuals into different groups which have varying psychological, affective and behavioral consequences. This measure will be validated using construct, concurrent, convergent and divergent validities.

2. Literature Review

2.1 Existing Personality Models

Among the various literature streams on psychology and human behavior, the Big Five personality traits are among the most commonly tested and debated. The Big Five personality traits provide a model of personality structure that represents the co-variation among personality traits across individuals. History of the Big Five personality factors began with Catell’s (1943) identification of 4,500 personality items, which are later trimmed down into 35 variables through clustering procedures. These variables formed 12 personality factors which eventually became part of his 16 Personality Factors (Catell, Eber & Tatsuoka, 1970). Catell’s pioneering work was then replicated and expanded by Norman (1963) who into five factor structure; extraversion, agreeableness, conscientiousness, emotional stability and culture. The term ‘Big Five’ was later chosen by Goldberg (1981) to emphasize that each of these factors is extremely broad, abstract and distinct in explaining personality characteristics. Goldberg (1992) used a different approach which factors are measured using bipolar adjective scales which is proven in terms of internal consistency and replicable factor structure.