ارتقای تجربه یادگیری شهروندان در شهرهای هوشمند

Promoting Citizen’s Learning Experience in Smart Cities

چکیده

1- چهارچوبی برای شهرهای هوشمند از منظر آموزشی

2- ویژگی های یادگیری هوشمند

3- محیط های یادگیری معمولی در شهرهای هوشمند

محیط یادگیری مدرسه

محیط یادگیری خانواده

محیط یادگیری جامعه

محیط یادگیری موزه

4- ارزیابی محیط های یادگیری در شهرهای هوشمند

چکیده

تحقیقات زیادی روی شهرهای هوشمند انجام شده که تنها تعداد کمی از آنها از دیدگاه آموزشی به بررسی شهرهای هوشمند پرداخته است این مقاله به بررسی چهارچوب ساختاری شهرهای هوشمند از منظر آموزشی می پردازد تا اهمیت ارتقای یادگیری هوشمند را در شهرهای هوشمند مشخص کند. سپس مشخصات یادگیری هوشمند مشخص می شود، و تفاوت یادگیری کلاسی سنتی، یادگیری دیجیتال و یادگیری هوشمند تحلیل می شوند. پس از آن، این مقاله به تحلیل محیط های یادگیری معمولی در شهرها می پردازد: مدرسه، خانواده، جامعه، محل کار و موزه. بر اساس این تحلیل، ما نشانگرهایی را برای ارزیابی محیط های یادگیری در شهرهای هوشمند توسعه می دهیم، که برای ارزیابی محیط های یادگیری در 68 شهر انتخاب شده در چین استفاده شده اند.

4- ارزیابی محیط های یادگیری در شهرهای هوشمند

پنج محیط یادگیری بالا جوی را برای یادگیری در شهر فراهم می کنند که برای پرورش استعدادهای دارای مهارت های خلاق مهم هستند و همۀ نوآوری های را در شهرهای هوشمند بر عهده می گیرند. تجربه یادگیری شهروندان، تجربه قابل زندگی و توسعه نوآوری شهری، همگی به این محیط های یادگیری مرتبط هستند. بنابراین، درک محیط های یادگیری معمول در شهرهای هوشمند از اهمیت برخوردار است، به همین دلیل نشانگرهای زیر را برای ارزیابی این محیط های یادگیری ایجاد می کنیم. برای محیط یادگیری کلاسی، معمولاً از این ابعاد ارزیابی می شود: نسبت تعداد دانش آموزان و تعداد کامپیوترها، نسبت تعداد معلمان و تعداد کامپیوترها، پوشش شبکه ای، تجهیزات شبکه ای، کلاس های چندرسانه ای و غیره (لیو و غیره، 2014). در این پژوهش، اختصاص منابع کامپیوتری به مدارس ابتدایی و متوسطه، کلاس های چندرسانه ای و منابع دیجیتال مدارس ابتدایی و متوسطه انتخاب شد، مانند شاخص های زیرسطح برای شاخص محیط یادگیری مدرسه (جدول 2).

Abstract

Lots of research has been done on smart cities, however, only few studies can be found on smart cities from the educational perspective. This paper will discuss the framework of building smart city from educational perspective to identify the importance of promoting smart learning in smart cities. Then the characters of smart learning are elaborated, and the difference of traditional classroom learning, digital learning and smart learning are analyzed. After that, the paper analyzes the typical learning environments in cities: school, family, community, workplace, and museum. Based on the analysis, we develop indicators to evaluate learning environments in smart cities, which was used to evaluate the learning environments in the selected 68 cities in China.

4- Evaluating Learning Environments in Smart Cities

The above five typical learning environments provide the atmosphere for learning in a city, which is vital for cultivating talents with creative skills to deal with all the inno‐ vations in smart cities. Citizen’s learning experience, livable experience and city inno‐ vation development, are all connected with these learning environments. Therefore, it is important to understand the typical learning environments in smart cities, that is why we create the following indicators to evaluate these learning environments. For school learning environment, it is normally evaluated from these aspects: the proportion of the number of students and the number of computers, the proportion of the number of teachers and the number of computers, network coverage, network equip‐ ment, multimedia classrooms, and so on (Liu et al. 2014). In this research, we chose computer resource allocation in primary and middle schools, multimedia classrooms and digital resource of primary and middle schools as sub-level indicators for the school learning environment indicator (Table 2).

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

ارتقای تجربه یادگیری شهروندان در شهرهای هوشمند

Promoting Citizen’s Learning Experience in Smart Cities

اسکن لیزر هوایی با چند طول موج برای جستجوی آثار باستانی

MULTI-WAVELENGTH AIRBORNE LASER SCANNING FOR ARCHAEOLOGICAL PROSPECTION

Abstract

Airborne laser scanning (ALS) is a widely used technique for the sampling of the earth’s surface. Next to the widely used geometric information current systems provide additional information about the signal strength of each echo. In order to utilize this information, radiometric calibration is essential. As a result physical observables that characterise the backscatter characteristic of the sensed surface are available. Due to the active illumination of the surfaces these values are independent of shadows caused by sunlight and due to the simultaneously recorded 3D information a single-channel true orthophoto can be directly estimated from the ALS data. By the combination of ALS data utilizing different laser wavelengths a multi-wavelength orthophoto of the scene can be generated. This contribution presents, next to the practical calibration workflow, the radiometric calibration results of the archaeological study site Carnuntum (Austria). The area has been surveyed at three different ALS wavelengths within a very short period of time. After the radiometric calibration of each single ALS wavelength (532 nm, 1064 nm and 1550 nm) a multi-channel ALS orthophoto is derived. Subsequently, the radiometric calibration results of the single- and multi-wavelength ALS data are studied in respect to present archaeological features. Finally, these results are compared to the radiometric calibration results of an older ALS data acquisition campaign and to results of a systematic air photo interpretation.

 حفاظت شهری و نیرو های بازار

Urban conservation and market forces

مقدمه

فشار های فضایی بازار زمین : الگوی قیمت ها و تراکم های جمعیتی

ابزار برنامه ریزی در دسترس برای حفاظت کردن از محله های تاریخی

دو مورد مطالعه : کراکوف و وارساو

مقدمه

نیرو های بازاری به صورت پیوسته، موجب بازیابی زمین ها در نواحی شهری میشوند. این بازیابی به صورت اتفاقی ایجاد نمیشود، بلکه که یک روند داروینی را پیگیری میکند که موجب میشود که کارایی های زمین نسبت به شرایط اقتصادی در حال تغییر، تطبیق پیدا کند. حفظ زمین های شهری در مقابل، شامل حفظ کردن ابعاد فیزیکی محیط های ساخته شده زیست محیطی میباشد که توسط فرهنگ و نیرو های اقتصادی گذشته ایجاد شده است. به همین دلیل میتوان بیان کرد که نیرو های اقتصادی ، بر خلاف حفظ اماکن شهری میباشد.
من دوست دارم نشان دهم که ، نیرو های بازاری به هیچ وجه نقطه ی مقابل محافظت نیستند بلکه موجب میشوند که حفاظت شهری ممکن شود. من قویا معتقد هستم که حفاظت موفق را میتوان نخست با درک نحوه ی عملکرد نیرو های اقتصادی انجام داد و دوم این که ، میتوان از مکانیزم های بازاری برای تامین بودجه محافظت شهری، استفاده کرد. حفاظت های شهری روندی گران میباشد و و ازین رو تنها شهر های مرفه میتوانند هزینه ی آن را پرداخت کنند.

دو مورد مطالعه : کراکوف و وارساو

برنامه اهی توسعه و قوانین منطقه بندی ایجاد شده در کراکوف در سال 1994 و برنامه های ایجاد شده در وارساو در سال 1999 ، دو برنامه ی راهبردی مختلف را برای حفاظت از میراتث ارزشمند این دو شهر ، نشان میدهد. در کراکوف، یک دسته قانون چند لایه ای ، برای حفاظت از همه چی در تمام مکان ها مورد استفاده قرار گرفت، به این صورت که به قانون گذاران در مورد پروژه های مختلف در این شهر ، اختیار قانونی ارائه شد تا میراث فرهنگی و تاریخی این شهر حفظ شود. این منطقه بندی ها منجر به کاربرد های ثابت و بدون تغییر در زمین ها شد. هیچ برنامه ای وجود نداشت تا به نیرو های بازاری این امکان داده شود تا نقش خودشان را در نواحی با دسترسی بالا خارج از مراکز تاریخی ایفا کنند. به صورت خاص، نواحی که هنوز به صورت کامل توسعه پیدا نکرده بودند اما در مسیر این مراکز تاریخی و فرهنگی دسترسی بالایی به آن ها ایجاد شده بود، تنها برای کاربرد زمین های کم تراکم مسکونی در نظر گرفته شده بودند تا به این صورت بتوان شهر را تمیز و سبز نگاه داشت. در نتیجه، چندین سال بعد، بیشترین قیمت های زمین هنوز در مناطق تاریخی وجود داشت و هیچ جایگزینی نیز برای نواحی مرکزی تجاری، ایجاد نشده بود ( شکل 2).

Introduction

Market forces continuously recycle land in urban areas. This recycling is not random, but it follows a Darwinian process that readapts cities land use to ever changing economic conditions. Conservation, by contrast, consists in maintaining the physical aspect of a built environment produced by the culture and economic forces of the past. It is not surprising then that market forces appear to be the nemesis of conservation.
I would like to show that, far from being opposed to conservation, market forces make conservation possible. I strongly believe that successful conservation work can be best accomplished, first, by understanding the way market forces work, and second, by using market mechanism to finance conservation. Urban conservation is costly, and therefore only affluent cities can pay for it.

Two case studies : Cracow and Warsaw

The development plans and zoning regulations produced in Cracow in 1994 and in Warsaw in 1999 illustrate two different strategies to protect the valuable heritage of those cities. In Cracow, a multilayered legislation tried to protect everything everywhere, by giving regulators judgmental discretion on individual projects across the city in order to safeguard the exceptional historical heritage of the city. The zoning contributed to perpetuate existing land use. There was no plan to let market forces play their role in selected highly accessible areas outside the historical center. In particular, areas still underdeveloped but with high accessibility along the tramway line were zoned for lowdensity individual housing in an effort to “keep the city green”. As a result, several years latter, the highest land prices are still found in the historical center, with no real alternate central business district (Figure 2).

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

 حفاظت شهری و نیرو های بازار

Urban conservation and market forces