| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
طراحی و ارزیابی ایفای نقش آنلاین در مدیریت تعارض |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Designing and evaluating an online role play in conflict management |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی و ترجمه فارسی | |
| سال انتشار مقاله | 2009 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 11 صفحه با فرمت pdf |
| تعداد صفحات ترجمه مقاله | 12 صفحه با فرمت word به صورت تایپ شده با قابلیت ویرایش |
| رشته های مرتبط با این مقاله | مدیریت، فناوری اطلاعات |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | مدیریت منابع اطلاعاتی، اینترنت و شبکه های گسترده |
| مجله مربوطه | سیستم های اطلاعات Campus-Wide |
| دانشگاه تهیه کننده | دانشگاه اوپسالا، سوئد |
| کلمات کلیدی این مقاله | مطالعات موردی، ایفای نقش، مدیریت تعارض، یادگیری الکترونیکی، سوئد |
| شناسه شاپا یا ISSN | ISSN 1065-0741 |
| لینک مقاله در سایت مرجع | لینک این مقاله در سایت Emerald |
| نشریه امرالد | Emerald |
- بخشی از ترجمه:
چکیده ترجمه:
هدف: هدف از این مقاله معرفی ایفای نقش آنلاین از طریق مسائل کلیدی و مرور مقالات و منابع در خصوص چگونگی طراحی و به کارگیری ایفای نقش آنلاین هنگام طراحی مدیریت تعارضات است.
طراحی / روش/ دستیابی- با در نظر گرفتن موضوعات کلیدی مشخص در بررسی مقالات و منابع، ایفای نقش در مدیریت تعارض، طراحی و ارزیابی شده است. داده ها از طریق بررسی یادگیری ادراکی، مشارکت و رضایت مندی جمع آوری شده است.
یافته ها- در کل اکثر دانشجویان احساس می کردند که ایفای نقش را آموخته و در آن شرکت کرده اند. بیشتر یافته های قطعی این بوده است که دانشجویان از تجربه ایفای نقش شان راضی بوده اند.
محدودیتهای تحقیق/ مفهومات ضمنی- محققان سعی دارند ابعاد و مقیاس موفقیت را در ایفای نقش آنلاین گسترش دهند. مقیاس هایی که به منظور ارزیابی یادگیری ادراکی، مشارکت و رضایت مندی از ایفای نقش بدست آمده قابل گسترش و آزمایش است و تاثیرات آن بر یادگیری نیاز به بررسی بیشتر دارد.
مفاهیم کاربردی- توصیه شده است که استادان مسائل کلیدی مشخص طرح ایفای نقش آنلاین را در گزارش ذکر کنند. به نظر می رسد تشویق دانشجویان برای تفکر و تامل، مطالعه و تحقیق بیشتر در رابطه با ایفای نقش آنلاین مهمترین چالش است.
اصالت/ ارزش- همکاری آنلاین، مفیدتر از چشم انداز یادگیری اینترنتی مورد بحث می باشد. به هر حال، چالش بر سر پژوهش و تمرین بر این مبنا می باشد که چگونه موزش الکترونیکی مشترک می تواند توسعه یابد. این مقاله بر این موضوع متمرکز شده است که چگونه می توان ایفای نقش آنلاین را طراحی و ارزیابی کرد.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
Abstract
Purpose – This paper aims to identify, through a literature review, key issues regarding how online role plays can be designed and to apply them when designing a role play on conflict management. Design/methodology/approach – By drawing on the key issues identified in the literature review, a role play on conflict management was designed and evaluated. Data were collected by developing a survey that focused on perceived learning, participation and satisfaction. Findings – Overall, a majority of the students felt that they learned and participated in the role play. The most positive finding was that the students were satisfied with their role play experience. Research limitations/implications – Researchers are urged to further develop the dimensions and measures of online role play success. The measures that were developed for evaluating perceived learning, participation and satisfaction with role plays can be further developed and tested. It is suggested that the effects on learning need to be further explored. Practical implications – It is suggested that teachers take the identified key issues of online role play design into account. An important challenge seems to be to encourage students to reflect and do additional reading and research in relation with online role plays. Originality/value – Online collaboration is commonly argued as beneficial from an e-learning perspective. However, a challenge for research and practice is to learn how collaborative e-learning activities may be developed. This paper contributes by focusing on how online role plays can be designed and evaluated.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
طراحی و ارزیابی ایفای نقش آنلاین در مدیریت تعارض |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Designing and evaluating an online role play in conflict management |
|
|