گروه آموزشی ترجمه فا اقدام به ارائه ترجمه مقاله با موضوع ” تجربه معلمان کودکستان برای گزارش اذیت کودکان ” در قالب فایل ورد نموده است که شما عزیزان میتوانید پس از دانلود رایگان مقاله انگلیسی و نیز مطالعه نمونه ترجمه و سایر مشخصات، ترجمه را خریداری نمایید.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
تجربه مربیان مهدکودک از گزارش کودک آزاری در تایوان: رقص روی لبه (راه رفتن روی طناب) |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Kindergarten teachers’ experience of reporting child abuse in Taiwan: Dancing on the edge |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی (PDF) | |
| سال انتشار | 2009 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 5 صفحه با فرمت pdf |
| رشته های مرتبط با این مقاله | علوم اجتماعی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | پژوهشگری اجتماعی و جامعه شناسی |
| مجله | بازنگری خدمات کودکان و نوجوانان – Children and Youth Services Review |
| دانشگاه | گروه پرستاری، دانشگاه ملی چنگ کونگ، تایوان |
| کلمات کلیدی | کودک آزاری، گزارش اجباری، اخلاقیات قانونی، مربی کودکستان، آموزش |
| شناسه شاپا یا ISSN | ISSN 2008.09.007 |
| رفرنس | دارد |
| لینک مقاله در سایت مرجع | لینک این مقاله در نشریه Elsevier |
| نشریه | Elsevier |
| مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word) | |
| تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت 14 B Nazanin | 16 صفحه |
| ترجمه عناوین تصاویر | ترجمه شده است |
| ترجمه متون داخل تصاویر | ترجمه شده است |
| درج تصاویر در فایل ترجمه | درج شده است |
| درج جداول در فایل ترجمه | ندارد |
- فهرست مطالب:
چکیده
1. پیشگفتار
2. روش
2.1. نمونه
2.2. روال
3. تجزیه و تحلیل دادهها
4. نتایج
4.1. حفظ روابط
4.2. جلوگیری از آسیب
4.3. تعهد
4.4. حفظ تعادل
5. بحث
6. محدودیت‌های برای عمل
7. نتیجه‌گیری
- بخشی از ترجمه:
6. محدودیت‌های برای عمل
یافته‌های این مطالعه نشان دادند که مربیان کودکستان احساس می‌کردند که روی لبه مرزهای شخصی، قانونی و رفتاری حرکت می‌کنند و اضطراب و ترس از آسیب به روابط خود و به خود را تجربه می‌کردند. مربیان، شجاع، نجیب، مهربان و مراقب کودکان آزار دیده بودند، در عین حال، آن‌ها از خود-آزاری به عنوان نتیجه‌ای از مداخله می‌ترسیدند. مدیران نیاز به ایجاد سیستم ایمنی برای محافظت مربیان کودکستان در برابر خشم و انتقام والدین داشتند. نیازمندی‌های و روال‌های قانونی نیاز به شفافیت برای کمک به مربیان در حل ابهام گزارش آن‌ها داشتند. برنامه‌های آموزشی جاری، موفقیت در بهبود آگاهی گزارشگران مجاز را نشان داده‌اند اما موفق به افزایش رفتار گزارش آن‌ها نشده‌اند. یک توضیح ممکن این است که برنامه‌های آموزشی جاری تنها بر جنبه‌های شناختی رفتارهای کودک آزاری تاکید دارند نه بر رفتارهای عاطفی مورد نیاز مربیان. افراد گزارش دهنده کودک آزاری باید فرصت‌هایی را برای به اشترک‌گذاری تجربه خود با همکاران و سایر متخصصان پیدا کنند. مداخلات طراحی شده برای کاهش اضطراب و ترس درباره پیامدهای گزارش و افزایش اعتماد و دریافت خود-ارزشی، حیاتی هستند.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
6. Implications for practice
The findings of this study showed that kindergarten teachers felt like dancing on the edge of personal, legal and moral boundaries, and experienced anxiety and fear of harm to their relationship with parents and to self. Teachers were courageous, decent, kind, and cared for the abused children, yet they feared self-harm as a result of intervening. Administrators need to create a secure system to protect kindergarten teachers from becoming targets of parental rage and retaliation. Legal requirements and procedures require clarity to help teachers resolve their reporting ambiguity. Current training programs have shown success in improving mandated reporters’ awareness but have failed to increase their reporting behavior (Khan, Rubin, & Winnik, 2005). A possible explanation is that current training programs only emphasize the cognitive aspects of child abuse recognition and not the affective behaviors required of teachers (Flaherty et al., 2004). Individuals reporting child abuse should be provided with opportunities to share their experience with colleagues and other professionals. Interventions designed to reduce the anxiety and fear about the consequences of reporting and increasing confidence and perception of self-value is crucial.
|
تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد |
|
|
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
تجربه معلمان کودکستان برای گزارش اذیت کودکان در تایوان: رقص در لبه |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Kindergarten teachers’ experience of reporting child abuse in Taiwan: Dancing on the edge |
|
|