گروه آموزشی ترجمه فا اقدام به ارائه ترجمه مقاله با موضوع ” آموزش ارزیابی در آموزش بر اساس شبیه سازی با شیوه داده کاوی ” در قالب فایل ورد نموده است که شما عزیزان میتوانید پس از دانلود رایگان مقاله انگلیسی و نیز مطالعه نمونه ترجمه و سایر مشخصات، ترجمه را خریداری نمایید.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
یک رویکرد داده کاوی برای ارزیابی آموزش در آموزش مبتنی بر شبیه سازی |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
A data mining approach for training evaluation in simulation-based training |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی (PDF) | |
| سال انتشار | 2015 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 10 صفحه با فرمت pdf |
| رشته های مرتبط با این مقاله | مهندسی صنایع و مهندسی کامپیوتر |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | داده کاوی و هوش مصنوعی |
| مجله | کامپیوتر و مهندسی صنایع – Computers & Industrial Engineering |
| دانشگاه | مؤسسه مدیریت فن آوری، دانشگاه ملی چانگ هسینگ، تایوان |
| کلمات کلیدی | شبیه سازی، سیستم های چندرسانه ای، داده کاوی، ارزیابی آموزش |
| شناسه شاپا یا ISSN | ISSN 2014.12.008 |
| رفرنس | دارد |
| لینک مقاله در سایت مرجع | لینک این مقاله در نشریه Elsevier |
| نشریه الزویر | Elsevier |
| مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word) | |
| تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت 14 B Nazanin | 30 صفحه |
| ترجمه عناوین تصاویر و جداول | ترجمه شده است |
| ترجمه متون داخل تصاویر | ترجمه شده است |
| ترجمه متون داخل جداول | ترجمه شده است |
| ترجمه ضمیمه | ترجمه شده است |
| ترجمه پاورقی | ترجمه شده است |
| درج تصاویر در فایل ترجمه | درج شده است |
| درج جداول در فایل ترجمه | درج شده است |
| درج فرمولها و محاسبات در فایل ترجمه به صورت عکس | درج شده است |
- فهرست مطالب:
چکیده
1. مقدمه
2. موارد اصولی
2.1. ارزیابی آموزش و آموزش مبتنی بر شبیه سازی
2.2. داده کاوی
3. رویکرد داده کاوی پیشنهادی
3.1. تعریف مسئله
3.2. درک و آماده سازی داده ها
3.3. ایجاد مدل (مدل سازی)
3.4. ارزیابی و تحلیل مدل
3.5. گسترش مدل
4. مطالعه ی تجربی: آموزش مبتنی بر شبیه سازی تیراندازی پیاده نظام در تایوان
4.1. پیشینه
4.2. تعریف مسئله
4.3. درک و آماده سازی داده ها
4.4. ایجاد مدل (مدل سازی)
4.4.1. ارزیابی عملکرد تیراندازی
4.4.2. طبقه بندی رفتار یادگیری
4.5. گسترش مدل
.4.6 بحث
5. نتیجه گیری
- بخشی از ترجمه:
5. نتیجه گیری
این مقاله یک رویکرد داده کاوی را با نظریه یادگیری مبتنی بر اعتماد به نفس تلفیق کرده است تا ارزیابی آموزش برای SBT را بهبود بخشد. تکنیک های داده کاوی برای تحلیل داده های تولید شده از SBT مورد استفاده قرار گرفت تا عملکرد آموزش کارآموزان و رفتار یادگیری را ارزیابی کنند. روش پیشنهادی با مثالی از مورد واقعی آموزش پیاده نظام تایوان نشان داده شد. نتایج نشان داد که روش شناسی پیشنهادی می تواند به درستی عملکرد کارآموزان و رفتارهای یادگیری شان را ارزیابی کند و دانش نهان برای بهبود پیامدهای یادگیری کارآموزان را کشف کنند. تحقیقات آتی سیستم های کارشناسانه را با سیستم ارزیابی آموزش توسعه یافته ادغام می کند که می تواند بازخوردهای جامع تری برای کارآموزان جهت بهبود پیامدهای یادگیری شان فراهم کند. بعلاوه، روش داده کاوی توسعه یافته می تواند برای دیگر برنامه های این حوزه مانند تحصیل مدیریت مورد استفاده قرار گیرد.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
5. Conclusions
This paper integrated a data mining approach with the theory of confidence-based learning to improve training evaluation for SBT. Data mining techniques were used to analyze data generated from SBT to assess trainees’ training performance and learning behaviors. The proposed methodology was illustrated with an example of a real case of Taiwan’s infantry marksmanship training. The results show that the proposed methodology can accurately evaluate trainees’ performance and their learning behaviors, and discover latent knowledge for improving trainees’ learning outcomes. Future research will integrate expert systems with the developed training evaluation system that can provide more comprehensive feedbacks to trainees for improving their learning outcomes. In addition, the developed data mining methodology can be applied to other application domains, such as: management education.
|
تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد |
|
|
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
آموزش ارزیابی در آموزش بر اساس شبیه سازی با شیوه داده کاوی |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
A data mining approach for training evaluation in simulation-based training |
|
|