دانلود ترجمه مقاله چشم انداز دانش آموزان آموزش ابتدایی به پروسه آموزش تکنولوژی – مجله الزویر

elsevier

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی

 

عنوان فارسی مقاله:

دیدگاه های دانش آموزان آموزش ابتدایی نسبت به فرایند تدریس علوم و فناوری

عنوان انگلیسی مقاله:

Views of Elementary Education Students Related To Science and Technology Teaching Process

  • برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی با فرمت pdf بر روی عنوان انگلیسی مقاله کلیک نمایید.
  • برای خرید و دانلود ترجمه فارسی آماده با فرمت ورد، روی عنوان فارسی مقاله کلیک کنید.

 

مشخصات مقاله انگلیسی (PDF)
سال انتشار  ۲۰۱۶
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۸ صفحه با فرمت pdf
رشته های مرتبط با این مقاله  علوم تربیتی
گرایش های مرتبط با این مقاله  مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و مدیریت آموزشی
مجله  WCLTA
دانشگاه  دانشکده آموزش، گروه علوم آموزش، دانشگاه Mehmet Akif Ersoy، ترکیه
کلمات کلیدی  آموزش علوم و فناوری، دیدگاه های دانش آموزان، فرایند تدریس، روش های تدریس
شناسه شاپا یا ISSN ISSN ۱۸۷۷-۰۴۲۸
رفرنس دارد
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در نشریه Elsevier
نشریه Elsevier

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word)
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت ۱۴ B Nazanin ۱۶ صفحه
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است
ترجمه متون داخل تصاویر ترجمه شده است
ترجمه متون داخل جداول ترجمه شده است
درج تصاویر در فایل ترجمه درج شده است
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است

 


  • فهرست مطالب:

 

چکیده
۱٫ معرفی
۱٫۱٫ مسئله تحقیق
۲٫ روش تحقیق
۲٫۱٫ مدل تحقیق
۲٫۲٫ شركت كنندگان
۲٫۳٫ ابزار جمع آوری داده
۲٫۴٫ تحلیل داده ها
۳٫ نتایج
۳٫۱٫ روش هایی که دانش آموزان از بین روش های تدریس اجرا شده در درس علوم ترجیح داده اند
۳٫۲٫ دیدگاه های دانش آموزان از لحاظ پیاده سازی وضعیت مطلوب و روش ها در کلاس علوم
۳٫۳٫ دیدگاه های دانش آموزان نسبت به روش آزمایشگاهی بکار گرفته شده در کلاس علوم
۳٫۴٫ دیدگاه های دانش آموزان در مورد فعالیت های فردی یا گروهی در درس علوم
۳٫۵٫ دیدگاه های دانش آموزان در مورد موضوعات مورد علاقه در درس علوم
۴٫ نتیجه گیری و پیشنهادات
منابع


  • بخشی از ترجمه:

 

۴٫ نتیجه گیری و پیشنهادات
هنگامی که داده های به دست آمده از پژوهش، مورد ارزیابی قرار گرفت، مشخص شد که دانش آموزان مدرسه ابتدایی از شیوه های فرآیند تدریسی لذت می برند که معمولاً دوست دارند یک آزمایش، برنامه ویتامین (تدریس الکترونیکی)، انجام دهند، بوسیله اجرای یک ارائه از طریق طرح ریزی، حل مسئله، نوشتن موضوع در دفترچه یادداشت با توجه به روش و تکنیک هایی، که در چارچوب درس علوم و فن آوری انجام شد. به موازات تحقیقات Aktepe , Aktepe (2009) ، رایج ترین روش، تکنیک و استراتژی، که دانش آموزان می خواستند به آن در فرایند تدریس علوم برسند، می تواند با توجه به حضور در حین انجام یک آزمایش، تدریس تحت حمایت تکنولوژی، فعالیت های خارج از کلاس درس (در طبیعت) و همچنین تدریس بوسیله روش ها و تکنیک های شاد، فهرست شود.


  • بخشی از مقاله انگلیسی:

۴٫ Conclusions and Suggestions

When the data, obtained from research, were evaluated, it was determined that elementary school students enjoy from teaching process practices commonly like carrying out an experiment, vitamin program (e-teaching), making presentation with projection, problem solving, writing topic on notebook regarding the method and techniques, which were carried out under science and technology course. In parallel with Aktepe and Aktepe’s (2009) research, most common method, technique and strategy, which students wanted to be achieved in science teaching process, can be listed according to attendance as carrying out an experimentation, technology- supported teaching, activities outside the classroom (in nature) and also teaching with funny method and techniques.


 

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

 

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی

 

عنوان فارسی مقاله:

چشم انداز دانش آموزان آموزش ابتدایی به پروسه آموزش تکنولوژی

عنوان انگلیسی مقاله:

Views of Elementary Education Students Related To Science and Technology Teaching Process

  • برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی با فرمت pdf بر روی عنوان انگلیسی مقاله کلیک نمایید.
  • برای خرید و دانلود ترجمه فارسی آماده با فرمت ورد، روی عنوان فارسی مقاله کلیک کنید.

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

 

خرید ترجمه فارسی مقاله

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *