دانلود ترجمه مقاله تعاریف بدرفتاریهای علمی و انواع آن

• فهرست مطالب:

چکیده
مقدمه
روش شناسی
تجزیه وتحلیل داده ها
رتبه بندی
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات

• بخشی از ترجمه:

بحث و نتیجه گیری:
سوء رفتار علمی مفهومی گسترده و عام است و اثرات فرسایشی آن از این رو مضاعف است که مراکز علمی و صاحبان قلم و قشر تحصیلکرده”گروه مرجع”تلقی شده و خود نماد اخلاق وکانون هنجارساز تلقی می شوند. سوء رفتار علمی روند توسعه ی علمی را از مدار سالم آن خارج نموده و موجب می شود روند تولید علم جای خود را به شکل گیری کارخانه¬های مدرک سازی دهد، به دلیل این جایگاه است که سوء رفتار علمی آنگاه که به قشر تحصیلکرده جامعه منتسب شود به عامل فروپاشی بنیان های اخلاقی جامعه در زمینه های وسیع تر تبدیل خواهد شد(۱۱).
نتایج این تحقیق در بخش انواع سوء رفتار های علمی و راه های پیشگیری از آن با برخی تحقیقات داخلی و خارجی همسو یا نا همسو بوده که این همسویی یا ناهمسویی ها می توانند ناشی از تفاوت در شیوه های آموزشی، امکانات، اعتقادات دینی، شرایط خانوادگی و امثال این ها باشد

• بخشی از مقاله انگلیسی:

Discussion and conclusion

Scientific misconduct is a widespread and common concept so that the abrasion effects of it is very much. The scientific centers and famous and educated people were named the “source group” and they themselves are the symbol of morality and the center of normalization. Scientific misconduct extracts the process of scientific developments from its right circuit and causes that the process of science production to be changed to a degree-making factory. Because of that, when a scientific misconduct was assigned to the educated people then, it would be the factor of the societies morality bases in wider ranges (11).

The results of this research show that in the part of types of scientific misconducts and the prevention way of it have been in consistence or none consistence with some of the inside and outside researches that this matter can be because of the difference in methods of education, facilities, religions and family environment and such others

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

خرید ترجمه فارسی مقاله