دانلود ترجمه مقاله بررسی آموزش مدیریت و توسعه در زمینه میان فرهنگی – مجله امرالد

Emerealdd

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی

 

عنوان فارسی مقاله:

ارزیابی آموزش مدیریت و توسعه در زمینه‌ میان فرهنگی (یک رویکرد سهامدار)

عنوان انگلیسی مقاله:

Evaluating management training and development in a cross-cultural context

  • برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی با فرمت pdf بر روی عنوان انگلیسی مقاله کلیک نمایید.
  • برای خرید و دانلود ترجمه فارسی آماده با فرمت ورد، روی عنوان فارسی مقاله کلیک کنید.

 

مشخصات مقاله انگلیسی (PDF)
سال انتشار مقاله ۲۰۱۱
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۲۵ صفحه با فرمت pdf
رشته های مرتبط با این مقاله مدیریت، علوم تربیتی و علوم اقتصادی
گرایش های مرتبط با این مقاله مدیریت کسب و کار، مدیریت منابع انسانی، مدیریت مالی، اقتصاد مالی، مدیریت اجرایی، مدیریت استراتژیک و مدیریت آموزشی
مجله مربوطه مجله مدیریت منابع انسانی چینی
دانشگاه تهیه کننده دانشکده کسب و کار ورچستر، دانشگاه ورچستر، بریتانیا
کلمات کلیدی این مقاله چین، انگلستان، تجزیه و تحلیل سهامدار، مطالعات میان فرهنگی، ارزیابی آموزشی، توسعه‌ی مدیریتی
شناسه شاپا یا ISSN ISSN ۲۰۴۰-۸۰۰۵
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در سایت امرالد
نشریه Emerald

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word)
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت ۱۴ B Nazanin ۲۷ صفحه
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است
ترجمه متون داخل تصاویر ترجمه شده است
ترجمه متون داخل جداول ترجمه شده است
درج تصاویر در فایل ترجمه درج شده است
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است

 


  • فهرست مطالب:

 

چکیده
پیشگفتار
مرور نوشتجات
روش
طرح پژوهشی
نمونه و روند
نتایج
یافته‌های کیفی
یافته‌های کمی
بحث
چارچوبی برای ارزیابی MTD در یک زمینه‌ی چند فرهنگی
مزیت چارچوب ارائه شده
محدودیت‌های و پژوهش آینده

 


 

  • بخشی از ترجمه:

 

محدودیت‌های و پژوهش آینده
این مطالعه بدون محدودیت نیست. اولا مطالعه محدود به دو کشور بین چین و انگلستان برای نوآوری‌های میان فرهنگی MTD چین می‌شود. مطالعه‌ی بیشتر نیاز به بررسی برنامه‌های مشابه MTD بین چین و سایر کشورها از قبیل انگلستان و استرالیا دارند. چنین پژوهشی ممکن است بینشی اضافی را برای اعتبارسازی چارچوب ارزیابی ارائه شده فراهم کند. آن ممکن است قابل اعمال به وضعیت‌هایی که در آن‌ها تنها دو کشور در آموزش شامل می‌شوند نباشد برای مثال، آموزش بینندگان و فراهم کنندگان آموزش. در عین حال، با افزایش جهانی‌سازی، دولت‌های سایر کشورهای در حال توسعه، برنامه‌های آموزشی میان فرهنگی مشابهی (برای مثال، برزیل، روسیه و هند) را در صنعت‌های مختلف آغاز کرده‌اند. پژوهش‌های بیشتر روی مقایسه‌ی معیارها و رویکردهای ارزیابی مختلف در زمینه‌های فرهنگی مختلف ممکن است بینش بیشتری را برای بهبود چارچوب ارائه فراهم کنند.

 


  • بخشی از مقاله انگلیسی:

 

Limitations and future research

This study is not without limitations. First, the study was limited to two countries between China and the UK for China’s MTD cross-culture initiatives. Further studies need to examine similar MTD programs between China other countries, such as the USA and Australia. Such research may provide additional insight to validating the evaluation framework proposed. Second, the evaluation framework was based on China’s Government-initiated overseas MTD programs. It may not be applicable to situations where only two parties involved in training, e.g. trainees and training providers. Yet, with increased globalization, governments of other developing countries have initiated similar cross-culture training programs (e.g. Brazil, Russia, and India) in various industries. Future research on comparing different evaluation criteria and approaches across different cultural contexts may provide further insight to improve the proposed framework.

 


 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی

 

عنوان فارسی مقاله:

ارزیابی آموزش مدیریت و توسعه در زمینه‌ میان فرهنگی (یک رویکرد سهامدار)

عنوان انگلیسی مقاله:

Evaluating management training and development in a cross-cultural context

  • برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی با فرمت pdf بر روی عنوان انگلیسی مقاله کلیک نمایید.
  • برای خرید و دانلود ترجمه فارسی آماده با فرمت ورد، روی عنوان فارسی مقاله کلیک کنید.

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

 

خرید ترجمه فارسی مقاله

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *