دانلود ترجمه مقاله هدف در زندگی در بین دانشجویان نسل اول کالج (ام دی پی آی ۲۰۲۲) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

MDPI2

 

 

این مقاله انگلیسی ISI در نشریه ام دی پی آی در ۱۱ صفحه در سال ۲۰۲۲ منتشر شده و ترجمه آن ۱۹ صفحه میباشد. کیفیت ترجمه این مقاله ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ بوده و به صورت کامل ترجمه شده است.

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

هدف در زندگی در بین دانشجویان نسل اول کالج: دوستان تفاوت ایجاد می کنند

عنوان انگلیسی مقاله:

Purpose in Life among First-Generation College Students: Friends Make a Difference

 

مشخصات مقاله انگلیسی 
فرمت مقاله انگلیسی pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
سال انتشار ۲۰۲۲
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۱۱ صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله ISI
نوع ارائه مقاله ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله روانشناسی
گرایش های مرتبط با این مقاله روانشناسی عمومی
چاپ شده در مجله (ژورنال) Youth
کلمات کلیدی هدف در زندگی – دانشجویان نسل اول – روابط با همسالان
کلمات کلیدی انگلیسی purpose in life – first-generation college students – peer relationships
نویسندگان Terese Jean Lund – Belle Liang – Brenna Lincoln – Allison E. White – Angela M. DeSilva Mousseau
شناسه شاپا یا ISSN ۲۶۷۳-۹۹۵X
شناسه دیجیتال – doi https://doi.org/10.3390/youth2010002
بیس نیست
مدل مفهومی ندارد 
پرسشنامه ندارد 
متغیر دارد  
فرضیه ندارد 
رفرنس دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
کد محصول ۱۲۹۲۷
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در سایت MDPI
نشریه ام دی پی آی – MDPI

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله 
فرمت ترجمه مقاله pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
وضعیت ترجمه انجام شده و آماده دانلود
کیفیت ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش  ۱۹ (۳ صفحه رفرنس انگلیسی) صفحه با فونت ۱۴ B Nazanin
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است 
ترجمه متون داخل تصاویر ترجمه شده است 
ترجمه متون داخل جداول ترجمه شده است 
ترجمه ضمیمه ندارد 
درج تصاویر در فایل ترجمه درج شده است  
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است  
درج فرمولها و محاسبات در فایل ترجمه ندارد 
منابع داخل متن به صورت عدد درج شده است
منابع انتهای متن به صورت انگلیسی درج شده است

 

فهرست مطالب

چکیده

۱- مقدمه

۲- مواد و روش ها

۳- نتایج

۴- بحث

نتیجه گیری، مسیرهای آینده، و محدودیت ها

منابع

 

بخشی از ترجمه

چکیده

     هدف در زندگی با چندین پیامد مثبت در میان نوجوانان و بزرگسالانِ در حال ظهور در پیوند است. روابط با همسالان ممکن است نقش مهمی در پرورش هدف، به ویژه در میان دانشجویان نسل اول، ایفا کند. مطالعه ی کنونی رابطه ی میان کیفیت روابط با همسالان و تعهد به هدف را در میان دانشجویانی از سه دانشگاه (N=195) بررسی کرد. تحلیل ها همچنین بررسی کردند که آیا وضعیت دانشجوی نسل اول این رابطه را تعدیل می کند یا خیر. نتایج دلالت بر آن داشتند که کیفیت روابط با همسالان به طور معنی داری تعهد به هدف را پیش بینی کرد. وضعیت نسل اول این رابطه را تعدیل کرد؛ روابط با کیفیت بالا با همسالان کمک کرد که خلأ در تعهد به هدف میان دانشجویان نسل اول و همتایانشان پر شود.

 

مزایای هدف

     پژوهش­ها طی دو دهه­ی گذشته نشان داده­اند که هنگامی که افراد جوان دارای یک حس روشن از هدف هستند (یعنی تعهد به یک هدف)، در مقایسه با همسالان خود با احتمال بیش­تری دارای سطح بالاتری از بهزیستی روان­شناختی هستند، ازجمله امید، هیجان مثبت، و رضایت از زندگی [۱۲-۱۰]. افزون بر این، یک حس قوی از هدف با نشانه­های سنتیِ موفقیت، همچون موفقیت تحصیلی، تعهد به مدرک [۸، ۱۳، ۱۴] و موفقیت اقتصادی (یعنی درآمد خانوار) [۱۵] در پیوند است. برخی شواهد دلالت بر آن دارد که هدف همچنین در برابر رفتارهای پرخطر در نوجوانی، همچون مصرف مواد مخدر [۱۶]، پاسداری می­کند و حتی در برابر خطر مرگ [۱۷].

 

     اگرچه تعهد به هدف با این مزایای گوناگون در پیوند است، جست­وجو برای هدف ظاهراً با چالش­های گوناگون در ارتباط است. پژوهش­ها دلالت بر آن دارد که جست­وجو برای هدف از نظر رشدی در طول نوجوانی و بزرگسالیِ در حال ظهور مناسب است [۱۸، ۱۹]. با وجود این، به نظر می­رسد که که این یک فرایند استرس­زا است؛ بزرگسالانی که در پی هدف هستند سطح بالاتری از اضطراب و سطح پایین­تری از عزت نفس گزارش کردند [۲۰]. این پیامدها برای جوانانی که فقدان پشتیبانی اجتماعی (برای نمونه، سطح بالاتر از بیگانگی با والدین) در طول جست­وجوی خود برای هدف گزارش کردند، وخیم­تر شدند [۲۰]. در حالی که پژوهش­ها همچنان مزایای داشتن هدف را روشن می­کنند، پژوهشگران بیش از پیش بافت­ها، تجربیات، و روابطی که از هدف پشتیبانی می­کنند و آن را می­پرورانند را بررسی می­کنند [۶، ۲۳-۲۱].

 

ترویج هدف: بافت­ها و روابط

     بافت نقش مهمی در سامان بخشیدن به شکل­گیری یا تدوین هدف ایفا می­کند. فرصت­های ساخت­یافته، همچون فعالیت­های فوق­برنامه و طرح­های خدماتی، شاید از حس در حال شکوفای هدفِ یک نوجوان پشتیبانی کنند [۲۳]. یک پیکره­ی رو به گسترش از پژوهش همچنین دلالت بر آن دارد که روابط پشتیبانی­کننده­ی قوی نقش مهم و ویژه­ای در پرورش هدف در میان نوجوانان در طی سال­های دوره­ی دبیرستان ایفا می­کنند [۲۴، ۲۵]. چهار P (پی) مدل هدف که توسط لیانگ و همکاران تدوین شد [۲۵] بر اهمیت افراد در شکل­گیری یک حس هدف تأکید می­کنند، چون افراد تأثیرگذار تأیید، راهنمایی، و تغذیه در طول هدف فرایند رشدی در نوجوانی را فراهم می­کنند. پژوهش­های اندکی سال­های دوره­ی دانشگاهی را بررسی کرده­اند [۶، ۹]، اما منطقی است که این موضوع یک مقطع رشدی به­هنگام برای کاوش و تحقق یک حس هدف است چون نوجوانان و جوانانِ در حال ظهور هویت خود را جست­وجو و مستحکم می­کنند [۲۶]، و درباره­ی ارزش­ها، مقصود، و هدف در زندگی می­اندیشند [۲۷]. پژوهش­ها دلالت بر آن دارد که خوداندیشی درباره­ی این طبیعت ممکن است پیامدهای سودمند همچون افزایش در هدف­گرایی و، به تبع، رضایت از زندگی را ترویج کند.

 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.