دانلود ترجمه مقاله ثبت، دسترسی و استفاده از دانش شخصی در سازمان ها (ساینس دایرکت – الزویر ۲۰۱۸) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

elsevier

 

 

این مقاله انگلیسی ISI در نشریه الزویر در ۹ صفحه در سال ۲۰۱۸ منتشر شده و ترجمه آن ۲۸ صفحه میباشد. کیفیت ترجمه این مقاله ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ بوده و به صورت کامل ترجمه شده است.

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

ثبت، دسترسی و استفاده از دانش شخصی در سازمان ها

عنوان انگلیسی مقاله:

Registration, access and use of personal knowledge in organizations

 

 

مشخصات مقاله انگلیسی 
فرمت مقاله انگلیسی pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
سال انتشار ۲۰۱۸
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۹ صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله ISI
نوع نگارش مقاله پژوهشی (Research article)
نوع ارائه مقاله ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله مدیریت
گرایش های مرتبط با این مقاله مدیریت دانش، مدیریت سازمان های دولتی، مدیریت منابع اطلاعاتی و مدیریت استراتژیک
چاپ شده در مجله (ژورنال) مجله بین المللی مدیریت اطلاعات – International Journal of Information Management
کلمات کلیدی ثبت دانش شخصی PKR، مدیریت دانش، مدیریت اطلاعات، استراتژی های آموزش، همکاری
کلمات کلیدی انگلیسی Personal knowledge registration (PKR) – Knowledge management – Information management – Training strategies – Collaboration
ارائه شده از دانشگاه  گروه علوم اطلاعات، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه ایسلند، گیملی، ایسلند
نمایه (index) scopus – master journals – JCR
نویسندگان Ragna Kemp Haraldsdottir – Johanna Gunnlaugsdottir – Ebba Thora Hvannberg – Peter Holdt Christensen
شناسه شاپا یا ISSN ۰۲۶۸-۴۰۱۲
شناسه دیجیتال – doi https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2018.01.004
ایمپکت فاکتور(IF) مجله ۱۶٫۱۶۱ در سال ۲۰۲۰
شاخص H_index مجله ۱۱۷ در سال ۲۰۲۱
شاخص SJR مجله ۲٫۷۷۰ در سال ۲۰۲۰
شاخص Q یا Quartile (چارک) Q1 در سال ۲۰۲۰
بیس است 
مدل مفهومی دارد 
پرسشنامه ندارد
متغیر ندارد
فرضیه ندارد
رفرنس دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
کد محصول ۱۲۰۶۹
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در سایت الزویر – Elsevier
نشریه الزویر – Elsevier

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله 
فرمت ترجمه مقاله pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
وضعیت ترجمه انجام شده و آماده دانلود
کیفیت ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش  ۲۸ (۳ صفحه رفرنس انگلیسی) صفحه با فونت ۱۴ B Nazanin
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است 
ترجمه متون داخل تصاویر ترجمه شده است 
ترجمه متون داخل جداول ترجمه شده است  
ترجمه ضمیمه ندارد
ترجمه پاورقی ندارد
درج تصاویر در فایل ترجمه درج شده است  
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است  
درج فرمولها و محاسبات در فایل ترجمه ندارد
منابع داخل متن به صورت فارسی درج شده است
منابع انتهای متن به صورت انگلیسی درج شده است

 

فهرست مطالب

چکیده
۱ مقدمه
۲ شاخه های دانش
۳ مدل مفهومی برای PKR
۳٫۱ انتخاب
۳٫۲ ثبت
۳٫۳ دسترسی
۳٫۴ قابلیت استفاده
۳٫۵ امنیت
۴ مواد و متدولوژی
۴٫۱ تحلیل مباحثه ای
۴٫۲ مصاحبه های نیمه ساختاریافته
۵ یافته ها
۵٫۱ استراتژی های آموزش و HR
۵٫۲ استخراج از مصاحبه ها
۶ بحث و خلاصه
۶٫۱ در مورد انتخاب، ثبت و امنیت
۶٫۲ در مورد دسترسی
۶٫۳ در مورد قابلیت کاربرد
۷ نتیجه گیری
منلبع

 

بخشی از ترجمه

چکیده

سازمان ها اطلاعات مربوط به دانش کارمندان را با استفاده از فرایندهایی مانند کدگذاری، نقشه برداری دانش، تحلیل شبکه و شخصی سازی مدیریت کرده اند. اخیرا، ثبت دانش شخصی PKR روش دیگری از مدیریت این دانش می باشد. در مورد این که سازمان ها چگونه از PKR حمایت می کنند و PKR چگونه می تواند جریان اطلاعات و دانش را تسهیل نماید، اطلاعات اندکی وجود دارد.

این مقاله بررسی می کند که متخصصین مختلف مدیریت اطلاعات چگونه به PKR دسترسی داشته و از آن استفاده می کنند. این یک مطالعه ی موردی چندگانه همراه با ۴۳ مصاحبه ی نیمه ساختاریافته و تحلیل اسناد استراتژیک است. هدف، مشخص کردن اهداف استراتژیک در مورد PKR، وظایف و ویژگی های مشترک آن است. یک مدل مفهومی برای این هدف ایجاد شد. هدف، درک بهتر نحوه ی کارکرد PKR و بررسی نحوه ی مدیریت اطلاعات مربوط به تحصیلات، آموزش و مهارت های کارمندان در سازمان ها است.

یافته ها بیان می کنند که استراتژی های سازمانی، اهداف دقیقی را در مورد جستجو و به اشتراک گذاری دانش نشان می دهند در حالی که تاکید اندکی بر ثبت یا مدیریت دانش وجود دارد. مصاحبه های انجام شده فقدان اقدامات مناسب برای حمایت از PKR را بیان می کنند. دسترسی و استفاده از PKR محدود است و سازمان ها هنوز برای مدیریت PKR کارمندان خود تلاش می کنند.

۱ مقدمه

مطالعات در زمینه ی مدیریت دانش KM، مدیریت منابع انسای HRM و ثبت و مدیریت اطلاعات RIM، گسترده و در حال رشد هستند. اخیرا، ثبت دانش شخصی PKR به عنوان روش دیگری از ثبت و مدیریت دانش کارمندان مطرح شده است (هارادوتیر ۲۰۱۸). PKR از رشته های HRM,KM,RIM تکامل یافته است. هدف PKR، ایجاد مرور و بازبینی از دانش شخصی تجمعی در کارمندان است (گونلادوتیر ۲۰۰۸، هاسه و گالت ۲۰۱۱، هنتونن و کیانتو و ریتالا ۲۰۱۶ مک گویر ۲۰۰۵). نیاز به ثبت سرمایه ی فکری در بین مدیران آموزش و منابع انسانی HR شناسایی شده است (دلانی و هوسلید ۱۹۹۶). هدف ثبت، کاربرد بهتر دانش ارزشمند، ایجاد تیم های میان رشته ای و یافتن مربیانی برای آموزش داخلی و استخدام و توسعه است. اصطلاح ثبت دانش شخصی و مخفف آن PKR پیامدی از این زمینه است.

۷ نتیجه گیری

یافته ها، اهداف دقیقی را در مورد تحصیلات کارمندان و آموزش در استراتژی های سازمانی ارائه می دهند. این اسناد دلیل برای عقیده و باور هستند که سازمان های شرکت کننده، دانش را به عنوان ارزش مهم و قابل توجه در نظر می گیرند. کاربرد تکراری واژه ی دانش نشان دهنده ی تاکید بر توسعه ی کارگر دانشی است. ثبت دانش در PKR تنها در یک استراتژی از ۶ استراتژی توصیف شده است. علی رغم فقدان اشکار کاربرد PKR، بیان دیدگاه ها و تجارب متخصصان و ادراکات مثبت آن ها نسبت به PKR نشان می دهد که تحصیلات و آموزش و ثبت ان ها، عامل اقتصادی مهم و ضروری برای ایجاد ارزش در سازمان ها است.

 

بخشی از مقاله انگلیسی

Abstract

Organizations have managed information regarding knowledge of employees using processes such as codification, knowledge mapping, network analysis and personalization. Recently, personal knowledge registration (PKR) has become another way of managing this knowledge. Little is known about how organizations support PKR, and how PKR facilitates the flow of information and knowledge.

This paper examines how different information management professionals access and use PKR. It is a multiple case study, with 43 semi-structured interviews and an analysis of strategic documents. The purpose is to shed light on strategic intentions with PKR, its collaborative tasks and qualities. A conceptual model was built for this purpose. The aim is to better understand how PKR works and to examine how information on education, training and the skills of employees is managed in organizations.

The findings demonstrate that organizational strategies portray elaborate intentions regarding knowledge seeking and sharing, while less emphasis is put on knowledge registration or management. Interviewees expressed lack of appropriate actions to support PKR. Access and use of PKR is limited and the organizations still struggle to manage the PKR of their employees.

۱ Introduction

Studies in knowledge management (KM), human resource management (HRM) and records and information management (RIM) are extensive and growing. Recently, personal knowledge registration (PKR) has become another way of registering and managing the knowledge of employees (Haraldsdottir, 2018). PKR has evolved from the disciplines of HRM, KM and RIM. The intention of PKR is to generate an overview of accumulated personal knowledge embedded in the employees (Gunnlaugsdottir, 2008b; Hase & Galt, 2011; Henttonen, Kianto, & Ritala, 2016; Macguire, 2005). The need to register intellectual capital has been addressed among human resource (HR) and training managers for some time (Delaney & Huselid, 1996; Haraldsdottir, 2018). The purpose of registration is to gain a better use of valuable knowledge, build interdisciplinary teams and to find instructors for in-house training, as well as for recruitment and development. The term personal knowledge registration and the abbreviation PKR is a consequence of this discourse.

۷ Conclusion

The findings represent elaborate objectives regarding the education of employees and training in organizational strategies. These documents gave reason to believe that participating organizations considered knowledge of great value. Repetitive use of the term “knowledge” indicated an emphasis on developing the knowledge worker. Registration of knowledge, as in PKR, was however only described in one strategy out of six. Despite apparent lack of PKR use, expressed views and experiences of interviewed professionals and their positive perceptions towards PKR indicated that education and training, and the registration thereof, was considered urgent and economically significant for value creation in organizations.

 

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

ثبت، دسترسی و استفاده از دانش شخصی در سازمان ها

عنوان انگلیسی مقاله:

Registration, access and use of personal knowledge in organizations

 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.