دانلود ترجمه مقاله مجموعه داده ها درباره تعهد سازمانی معلمان مدارس اسلامی (ساینس دایرکت – الزویر ۲۰۲۱) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

مجموعه داده ها درباره تعهد سازمانی معلمان مدارس اسلامی به عنوان عوامل موثر بر رضایت شغلی و عملکرد شغلی

Dataset on Islamic school teachers’ organizational commitment as factors affecting job satisfaction and job performance

چکیده

ارزش داده ها

۱٫ شرح داده ها

۲٫ طراحی تجربی، مواد و روش ها

بیانیه اخلاق

بیانیه نویسنده CRediT

اظهارنامه منافع رقابتی

تقدیر و تشکر

منابع

چکیده

هدف از این مجموعه داده ها بررسی عوامل تعهد سازمانی (OC) بر عملکرد شغلی (JP) و رضایت شغلی (JS) در مدارس اسلامی اندونزی است. داده ها پیشنهاد می کنند که عوامل OC (تعهد عاطفی (AC)، تعهد هنجاری (NC) و تعهد مستمر (CC)) بر JS و JP تأثیر قابل توجهی می گذارند. از طریق روش نظرسنجی، ۳۸۷ پاسخ از معلمان مدارس اسلامی در اندونزی به دست آمد. روایی صوری و محتوا پس از تطبیق ابزار نظرسنجی آغاز شد. بعلاوه، یک مدل معادلات ساختاری حداقل مربعات جزئی (PLS- SEM) جهت بررسی پایایی و روایی مدل اندازه گیری به کار رفته است. برای این منظور، فرایند آماری بارگذاری های نشانگر انعکاسی، پایایی سازگاری درونی و روایی همگرا و افتراقی را ارائه می دهد. محققان آینده ممکن است از این مجموعه داده ها به عنوان ابزاری بالقوه برای اندازه گیری عوامل تأثیرگذار بر رضایت شغلی و عملکرد شغلی در زمینه آموزش مجدد استفاده کنند. 

ارزش داده ها

• این مجموعه داده ها یک فرایند اعتبارسنجی از نظرسنجی عوامل OC مؤثر بر JS و JP در زمینه مؤسسات آموزشی اسلامی ارائه می دهد.

• این داده ها برای کنترل کننده های آموزشی در تسهیل سیاست های مناسب در رابطه با OC جهت بهبود معلمان JS  و JPخود سودمند هستند.

• مجموعه داده های قابل دسترسی می توانند به محققان آینده علاقه مند به انجام تحقیق پیرامون موضوعات مشابه کمک کنند. 

Abstract

This dataset aims to examine the effect of Organizational Commitment (OC) factors on Job Performance (JP) and Job Satisfaction (JS) at Islamic schools in Indonesia. The data propose that OC factors (Affective Commitment (AC), Normative Commitment (NC), and Continuance Commitment (CC)) have significant influences on JS and JP. Through the survey approach, 387 responses were obtained from Islamic schoolteachers in Indonesia. Face and content validity were initiated after the adaptation of the survey instrument. Further, a Partial Least Squares Structural Equation Model (PLS-SEM) was used to test the reliability and validity of the measurement model. For this purpose, the statistical process presents reflective indicator loadings, internal consistency reliability, and convergent and discriminant validity. Future researchers may reuse this dataset as a potential instrument to measure factors affecting job satisfaction and job performance within the context of education.

Value of the Data

• The dataset presents a validation process of a survey of OC factors affecting JS and JP in the context of Islamic educational institutions.

• The data are useful for educational regulators in facilitating proper policies regarding OC to improve their teachers JS and JP.

• The accessible dataset could contribute to future researchers interested in doing research on similar topics

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

مجموعه داده ها درباره تعهد سازمانی معلمان مدارس اسلامی به عنوان عوامل موثر بر رضایت شغلی و عملکرد شغلی

Dataset on Islamic school teachers’ organizational commitment as factors affecting job satisfaction and job performance