دانلود ترجمه مقاله یادگیری سازمانی در کالج پرستاری (ساینس دایرکت – الزویر 2018) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

این مقاله انگلیسی ISI در نشریه ساینس دایرکت (الزویر) در 25 صفحه در سال 2018 منتشر شده و ترجمه آن 17 صفحه میباشد. کیفیت ترجمه این مقاله ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ بوده و به صورت کامل ترجمه شده است.

مشخصات مقاله انگلیسی (PDF)
سال انتشار	2018
تعداد صفحات مقاله انگلیسی	25 صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله	ISI
نوع نگارش	مقاله پژوهشی (Research Article)
نوع ارائه مقاله	ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله	مدیریت و پزشکی
گرایش های مرتبط با این مقاله	مدیریت دانش و پرستاری
چاپ شده در مجله (ژورنال)	آموزش پرستار امروزی – Nurse Education Today
ارائه شده از دانشگاه	کالج پرستاری، دانشگاه بریگم یانگ، ایالات متحده آمریکا
کلمات کلیدی	یادگیری سازمانی، آموزش، پرستاری، محیط یادگیری، بهبود کیفیت، رهبری، مشورت، خصوصیت، دانشجویان، پرستاری
کلمات کلیدی انگلیسی	Organizational Learning; Education, Nursing; Learning Environment; Quality Improvement; Leadership; Mentorship; Character; Students, Nursing
نویسندگان	Bret Lyman, Lisa A.Cowan, Hannah C.Hoyt
نمایه (index)	Scopus – Master journal List – JCR – MedLine
شناسه شاپا یا ISSN	0260-6917 ISSN
شناسه دیجیتال – doi	https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.11.004
ایمپکت فاکتور(IF) مجله	2.037 در سال 2018
شاخص H_index مجله	65 در سال 2019
شاخص SJR مجله	1.041 در سال 2018
شاخص Q یا Quartile (چارک)	Q1 در سال 2018
بیس	نیست ☓
مدل مفهومی	ندارد ☓
پرسشنامه	ندارد ☓
متغیر	ندارد ☓
رفرنس	دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله ✓
کد محصول	280
لینک مقاله در سایت مرجع	لینک این مقاله در نشریه Elsevier
نشریه الزویر

• فهرست مطالب:

چکیده

روش شناسی

محل اجرا

نمونه

جمع آوری داده ها

تحلیل داده ها

یافته ها

توسعه تاریخی

دیدگاه یکپارچه کننده

موضوعات پدید آمده

بحث

ایجاد یک فرهنگ یادگیری

رفتارها موجب یادگیری می شوند

توصیه ها

محدودیت ها و آینده پژوهش

نتیجه گیری

نکات برجسته پژوهش

• بخشی از ترجمه:

نتیجه گیری
هدف اصلی این مطالعه کشف بینش های جدید در مورد یادگیری سازمانی در یک دانشکده ی پرستاری بود که می تواند اساتید و مدیران پرستاری را هنگام تلاش برای بهبود نتایج دانشکده های خود راهنمایی کند. یافته ها شامل چهار موضوع در مورد یادگیری سازمانی در یک دانشکده ی پرستاری بودند: شخصیت و کیفیت، چشم انداز بلند مدت، رهبری مشارکتی و سازش، و مشاوره. رهبران دانشکده می توانند گام های ویژه ای برای ایجاد یک فرهنگ یادگیری و پرورش رفتارهایی که موجب یادگیری می شوند بردارند، که این کار به آنها اجازه می دهد تا به نتایج مطلوب خود دست پیدا کنند.

• بخشی از مقاله انگلیسی:

Conclusion

The primary purpose of this study was to discover new insights related to organizational learning in a college of nursing that may guide nursing faculty and administrators as they strive to improve outcomes in their own colleges. Findings included four themes associated with organizational learning in a CON: Character & Quality, Long-Term Perspective, Collaborative Leadership & Adaptation, and Mentoring. College leaders can take specific steps to create a culture of learning and to foster behaviors conducive to learning, which will allow them to achieve their own desired outcomes.

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

خرید ترجمه فارسی مقاله با فرمت ورد