دانلود ترجمه مقاله بررسی چرایی و چگونگی نیاز ما به ثبت دانش ضمنی در ساخت (ساینس دایرکت – الزویر ۲۰۱۹) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

بررسی چرایی و چگونگی نیاز ما به ثبت دانش ضمنی در ساخت: مطالعات موردی از بازرسی بصری

How and why we need to capture tacit knowledge in manufacturing: Case studies of visual inspection

چکیده
۱- پیشگفتار
۲- پیش زمینه
۲-۱- فرایند بازرسی بصری
۲-۲- عوامل موثر بر بازرسی بصری
۲-۳- دانش ضمنی
۳- روش
۳-۱- شرکت کنندگان
۳-۲- اخلاق پژوهش
۳-۳- روال
۳-۴- تجزیه و تحلیل
۴- نتایج
۴-۱- ناحیه A
۴-۲- ناحیه B
۵- بحث

چکیده

مهارت‌های بازرسی بصری انسان همچنان برای تضمین کیفیت تولید و انطباق با استانداردهای صنعت تولید، برتر هستند. با این حال، در حال حاضر نمی‌توان این مهارت‌ها را به طور رسمی با سایر کارکنان به اشتراک گذاشت و به منظور توسعه و اجرای راه‌حل‎‌های جدید یا فناوری‌های کمکی استفاده کرد زیرا آن‌ها سطح بالایی از دانش ضمنی را شامل می‌شوند که تنها در شناخت‌های درونی اپراتورهای با مهارت وجود دارد. صنعت نیازمند روش‌های قابل اطمینانی برای ثبت و تجزیه و تحلیل این دانش ضمنی (پنهان) است به طوری که بتوان آن را به اشتراک گذاشت و گم نکرد و همچنین بتوان آن را به بهترین صورت در انتقال کار دستی به سیستم‌های خودکار و معرفی فرایندها و فناوری‌های جدید مورد بهره‌برداری قرار داد. این مقاله، دو مطالعه موردی در زمینه تولید در انگلستان را توصیف می‌کند که روش‌های تجزیه و تحلیل سیستماتیک وظیفه برای ثبت و بررسی دانش ضمنی و مهارت‌های مورد استفاده در بازرسی بصری مولفه‌های هوا فضا را به کار گرفته‌اند. نتایج نشان می‌دهند که این روش در ایجاد دانش ضمنی موثر واقع شده است و به ویژه هنگامی به مهارت‌های ضمنی نیاز است که استانداردهای بازرسی بصری فاقد ویژگی‌های خاصی باشند یا وظیفه نیاز به تفسیر ذهنی بیشتری داشته باشد. مفاهیم ضمنی این یافته‌ها برای تحقیقات آینده و برای توسعه صنعت تولید مورد بحث قرار می‌گیرند.

۵- بحث

این مقاله، دو مطالعه مورد را شرح می‌دهد که برای بررسی نیاز صنعتی به روشی برای ثبت و تجزیه و تحلیل دانش ضمنی انجام شدند. استفاده از تکنیک‌های ترکیبی HTA و TD، در شناسایی رخداد دانش ضمنی در وظایف بازرسی بصری تولید انجام شده در تاسیسات عملیاتی انگلیس موفقیت‌آمیز بود. این روش، رخداد دانش ضمنی را در چهار گام از پنج گام مطرح شده در مدل کارکردی بازرسی بصری نشان داد (دراری و دمپسی، ۲۰۱۲؛ رائو و همکاران، ۲۰۰۶) و همچنین نشان داد که دانش ضمنی دارای کاربرد گسترده‌ای در وظایف بازرسی بصری است. علاوه‌براین، نتایج، بینشی را در مورد نقش مهم دانش ضمنی و مهارت در کاهش عوامل مربوط به اختلالات عملکرد بازرسی بصری فراهم می‌سازند.

Abstract

Human visual inspection skills remain superior for ensuring product quality and conformance to standards in the manufacturing industry. However, at present these skills cannot be formally shared with other workers or used to develop and implement new solutions or assistive technologies because they involve a high level of tacit knowledge which only exists in skilled operators’ internal cognitions. Industry needs reliable methods for the capture and analysis of this tacit knowledge so that it can be shared and not lost but also so that it can be best utilised in the transfer of manual work to automated systems and introduction of new technologies and processes. This paper describes two UK manufacturing case studies that applied systematic task analysis methods to capture and scrutinise the tacit knowledge and skills being applied in the visual inspection of aerospace components. Results reveal that the method was effective in eliciting tacit knowledge, and showed that tacit skills are particularly needed when visual inspection standards lack specification or the task requires greater subjective interpretation. The implications of these findings for future research and for developments in the manufacturing industry are discussed.

۵- Discussion

This paper describes two case studies that were conducted to address the industrial need for a method of tacit knowledge capture and analysis. Application of the combined HTA and TD techniques were successful in identifying the occurrence of tacit knowledge in manufacturing VI tasks being performed in operational UK facilities. The method showed the incidence of tacit knowledge in four of the five steps outlined in the functional model of VI (Drury and Dempsey, 2012; Rao et al., 2006) and that tacit knowledge is used widely in VI tasks. Moreover, results provide an insight into the important role of tacit knowledge and skill in mitigating factors that have been associated with VI performance impairments.

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

بررسی چرایی و چگونگی نیاز ما به ثبت دانش ضمنی در ساخت: مطالعات موردی از بازرسی بصری

How and why we need to capture tacit knowledge in manufacturing: Case studies of visual inspection