دانلود ترجمه مقاله پیش بینی کمال گرایی دانش آموزان از طریق بررسی کمال گرایی والدین آنها (ساینس دایرکت – الزویر ۲۰۱۰) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

elsevier

 

 

این مقاله انگلیسی ISI در نشریه الزویر در ۶ صفحه در سال ۲۰۱۰ منتشر شده و ترجمه آن ۱۱ صفحه میباشد. کیفیت ترجمه این مقاله ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ بوده و به صورت کامل ترجمه شده است.

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

پیش بینی کمال گرایی دانش آموزان از طریق بررسی کمال گرایی والدین آنها

عنوان انگلیسی مقاله:

Predicting the students’ perfectionism from their parents’ perfectionism

 
 
 

 

مشخصات مقاله انگلیسی 
فرمت مقاله انگلیسی pdf
سال انتشار ۲۰۱۰
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۶ صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله ISI
نوع نگارش مقاله پژوهشی (Research Article)
نوع ارائه مقاله ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله علوم تربیتی و روانشناسی
گرایش های مرتبط با این مقاله روانشناسی تربیتی ، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
چاپ شده در مجله (ژورنال) پروسدیا علوم اجتماعی و رفتاری – Procedia Social and Behavioral Sciences
کلمات کلیدی کمال گرایی، FMPS (مقیاس کمال گرایی چندبعدی فراست)، دانش آموزان دبیرستان، سطح کمال گرایی والدین
کلمات کلیدی انگلیسی Perfectionism – FMPS (Frost Multidimentional Perfectionism Scale) – secondary school students – level of perfectionism – parents’ perfectionism
ارائه شده از دانشگاه دانشکده آموزش، دانشگاه ریزه، ترکیه
نویسندگان Fatih Camadan
شناسه شاپا یا ISSN ۱۸۷۷-۰۴۲۸
شناسه دیجیتال – doi https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.675
شاخص H_index مجله ۴۶ در سال ۲۰۲۰
شاخص SJR مجله ۰٫۱۵۸ در سال ۲۰۱۹
بیس نیست 
مدل مفهومی ندارد 
پرسشنامه ندارد 
متغیر دارد 
رفرنس دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
کد محصول ۱۱۱۲۸
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در سایت Elsevier
نشریه الزویر – Elsevier

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله 
فرمت ترجمه مقاله pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
وضعیت ترجمه انجام شده و آماده دانلود
کیفیت ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش  ۱۱ (۱ صفحه رفرنس انگلیسی) صفحه با فونت ۱۴ B Nazanin
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است 
ترجمه متون داخل تصاویر ندارد 
ترجمه متون داخل جداول ترجمه نشده است 
ترجمه ضمیمه ندارد 
ترجمه پاورقی ندارد 
درج تصاویر در فایل ترجمه ندارد 
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است  
درج فرمولها و محاسبات در فایل ترجمه ندارد 
منابع داخل متن ترجمه شده است 
منابع انتهای متن به صورت انگلیسی درج شده است

 

فهرست مطالب

چکیده

۱٫ مقدمه

۲٫ روش

۲٫۱٫ گروه مورد تحقیق

۲٫۲٫ ابزار جمع آوری داده

۲٫۳٫ پردازش

۳٫ نتایج (یافته ها)

۴٫ بحث

۵٫ نتیجه گیری و توصیه

 

بخشی از ترجمه

چکیده

هدف از این تحقیق پیش بینی سطح کمال گرایی دانش آموزان دبیرستان از طریق بررسی کمال گرایی والدین آنها است. در این تحقیق، ۴۰۸ پدر و مادر و ۵۹۱ دانش آموز شرکت کردند. FMPS، که توسط اوزبای و میسیرلی-تاشدمیر  به ترکی برگردانده شد، مورد استفاده قرار گرفت. بر اساس تجزیه و تحلیل های انجام شده، مشاهده شد که در زمان پیش بینی نمرات دانش آموزان دختر در سازمان، تردیدها در مورد فعالیت ها، خرده مقیاس های انتظارات و انتقادات والدین FMPS، نمرات والدین و مادران به تنهایی، تاثیر بامعنایی وجود دارد. مشخص شد که در زمان پیش بینی نمرات دانش آموزان پسر، تنها در خرده مقیاس انتظارات والدین، نمرات والدین و مادران به تنهایی تاثیر بامعنایی وجود دارد. 

 

۱٫ مقدمه

زمانی که مطالعات مربوط به کمال گرایی در آثار منتشر شده در نظر گرفته می شود، هولَندر  (۱۹۶۵)، بِرنز  (۱۹۸۰)، پَچ  (۱۹۸۴)و فراست، مارتن ، لاهارت  و روزنبلیت  (۱۹۹۰) توضیح دادند که کمال گرایی به عنوان اهداف موقعیتی خارج از محدوده و به عنوان یک ساختار هستند که در آن باعث می شوند تا فرد احساس نامطلوبی را به دنبال آن تجربه کند. به همین صورت، بر اساس درمان شناختی مطرح شده توسط بِک  (۱۹۷۹)، چنین اشاره شده است تحریف های شناختی با ذهنی کمال گرا مرتبط هستند. باندورا ، بنیانگذار نظریه آموزش اجتماعی، چنین استدلال کرد که آموزش در محیطی اجتماعی روی می دهد و مهم ترین تجارب آموزشی کودکان مشاهده رفتار سایرین حاصل می شود. در این لحظه، تعریف و تمجیدهایی که والدین می کنند، همراه با تقلید کودکان از والدین، ممکن است در ایجاد کمال گرایی موثر باشند. 

 

۵٫ نتیجه گیری و توصیه

بر اساس این تحقیق، مشخص شد که در زمان پیش بینی نمرات دانش آموزان دختر در مورد خرده مقیاس های سازمان، ترددی در مورد فعالیت ها، انتظارات و انتقادات والدین و نمرات والدین و مادران به تنهایی تاثیر معناداری وجود دارد. مشخص شد که در زمان پیش بینی نمرات دانش آموزان پسر تنها در مورد خرده مقیاس انتظارات والدین، نمرات والدین و مادران به تنهایی تاثیر معناداری وجود دارد. می توان نتایج به دست آمده از این تحقیق را در سمینارهای آموزشی با خانواده ها به اشتراک گذاشت. به این صورت، والدین متوجه می شوند که خصوصیات آنها بر روی کودکان آنها اثر می گذارد. در این زمان، می توان به والدین کمک کرد تا خود را بهتر بشناسند تا مدل بهتری بوده و بهتر بتوانند با کودکان خود ارتباط برقرار کنند. 

 

بخشی از مقاله انگلیسی

Abstract

The aim of this study is to predict the perfectionism level of secondary school students from their parents’ perfectionism. This study was performed with 408 parents and 591 students. FMPS, adapted to Turkish by Özbay and Mısırlı-Taşdemir, was used. According to the analyses; it was seen that there is a meaningful effect while predicting the scores of female students in Organization, Doubts About Actions, Parental Expectations and Parental Criticisms subscales of FMPS; scores of parents and mothers on its own. It was seen that there is a meaningful effect while predicting the male students’ scores only in Parental Expectation subscale; scores of parents and mothers on its own.

 

۱٫ Introduction

When the studies about perfectionism are taken into account in literature, Hollander (1965), Burns (1980), Patch (1984) and Frost, Marten, Lahart and Rosenblate (1990) explained that perfectionism as setting goals that are out of range and as a structure in which it causes the person to experience negative feelings as a consequence. Likewise, according to the Cognitive Therapy introduced by Beck (1979), it was mentioned that “cognitive distortions” are related with perfectionist mind. Bandura, establisher of Social Learning Theory, argued that learning occurs in a social environment and most important learning experience of children happens by observing others’ behaviors. At this point, reinforcements and praises that the parents give might be effective in the development of perfectionism, together with imitations of parents by children.

 

۵٫ Conclusion and Recommendation

According to the study; it was seen that there is a meaningful effect while predicting the scores of female students in Organization, Doubts About Actions, Parental Expectations and Parental Criticisms subscales of FMPS; scores of parents and mothers on its own. It was seen that there is a meaningful effect while predicting the male students’ scores only in Parental Expectation subscale; scores of parents and mothers on its own. These results obtained from the study can be shared with families in educational seminars. By this way, it might be provided that parents realize that these characteristics of themselves reflected over their children. At this point, parents can be helped for recognizing themselves better, for being better model and for how to communicate better with their children.

 

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

پیش بینی کمال گرایی دانش آموزان از طریق بررسی کمال گرایی والدین آنها

عنوان انگلیسی مقاله:

Predicting the students’ perfectionism from their parents’ perfectionism

 
 
 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *