دانلود ترجمه مقاله افزایش کارایی تحقیق از طریق شیوه های HRM – الزویر 2015

شیوه های HRM باعث افزایش کارایی تحقیق می شود

HRM practices enhancing research performance

چکیده

مقدمه

1- فعالیت هایHRM: اهمیت در افزایش عملکرد

2- فعالیت هایHRM که موجب افزایش کارهای پژوهشی می شوند

2-1- فعالیت های افزایش مهارتHRM برای کارهای پژوهشی

2-2- فعالیت های افزایش انگیزه ی HRM برای کارهای پژوهشی

2-3- فعالیت های افزایش فرصتHRM برای کارهای پژوهشی

3- نتیجه گیری

چکیده

این مقاله، ادبیات در مورد عملکرد پژوهشی را با تمرکز بر فعالیت های مدیریت منابع انسانیHRM مورد بازبینی قرار می دهد و بر هم بستگی های خاصی توجه می کند که عملکرد پژوهشی در موسسات آموزش عالی را تحت تاثیر قرار می دهند. برای پاسخ به پرسش پژوهش، تحلیل گسترده ای از مطالعات پژوهشی قبلی انجام شد. این مطالعه، فعالیت هایHRM که بر بهره وری فردی پژوهش تاثیر گذاشته و منجر به تعالی پژوهش می شوند را طبقه بندی می کند. فعالیت هایHRM به موارد زیر طبقه بندی می شوند: فعالیت های افزایش مهارت، افزایش انگیزه و افزایش فرصت برای کارهای پژوهشی. نتایج، مراجعی از مطالعات قبلی را برای تحلیل عوامل عملکرد پژوهشی در روش ساختاری و پیچیده منعکس کرده و مجموعه ی خاصی از فعالیت هایHRM را نشان می دهند که تبدیل ویژگی های شخصی به عملکرد را ممکن می سازند. موسسات آموزش عالی می توانند به طور موثر از نتایج کاربرد فعالیت هایHRM برای افزایش عملکرد پژوهشی استفاده نمایند.

نتیجه گیری

علی رغم فراوانی پژوهش در مورد ارتباط عملکرد-HRM، مطالعات اندکی در مورد افزایش عملکرد پژوهشی از طریق فعالیت هایHRM وجود دارند، در حالی که تعالی پژوهشی، چالش اصلی موسسات اموزش عالی اروپایی در سال های اخیر بوده است. برای شناسایی فعالیت هایHRM که موجب افزایش پژوهش می شوند، عوامل فردی کلیدی پژوهشگران بهره ور شناسایی شده و رویکردAMO توانایی-انگیزه-فرصت اتخاذ شد. در نتیجه ی فعالیت های افزایش مهارت، افزایش انگیزه و افزایش فرصتHRM برای کارهای پژوهشی، نشان داده شد: افزایش مهارت(استخدام دانش اموختگان تازه وارد، اموز در نوشتن، مهارت های پژوهشی پیشرفته و مدیریت زمان، افزایش انگیزه( ارزیابی کارکنان علمی با رویکردهای کمی و کیفی) و افزایش فرصت( مشارکت در پروژه ها، حمایت از کار در تیم ها، تشویق همکاری با دانشجویان با استعداد و برقراری ارتباط با خارج از موسسه و استقلال کافی در برنامه ی پژوهشی). این امر، پاسخ نظری را برای این پرسش فراهم می کند: چگونه می توان فعالیت پژوهشی را در بین پژوهشگران تحریک نمود و کدام یک از فعالیت های موثرHRM برای تحقق اهداف سازمانی پیاده سازی می شوند؟ علاوه براین، اداره ی دانشگاه ها می تواند سیاست های سازمانی و نهادی را برای مدیریت موثر کارکنان علمی ترکیب نموده و از فعالیت هایHRM برای کارهای پژوهشی استفاده نماید.

Abstract

This paper reviews the literature on research performance with the focus on human resource management (HRM) practices. Attention is directed to specific correlates that influence high research performance at institutions of higher education. To answer the research question an extensive analysis of previous research studies is conducted. This study imparts a clarification of specific HRM practices that influence individual research productivity and lead to research excellence. HRM practices are classified into skill-enhancing, motivation-enhancing and opportunity–enhancing practices for research-oriented work. Results reflect the references of previous studies to analyse determinants of research performance in a complex and structural manner and reveal a specific set of HRM practices that enable to transform personal characteristics into performance. Institutions of higher education can use the findings effectively applying HRM practices enhancing research performance.

Conclusions

Despite of abundance of research on HRM-performance linkage, there is still a lack of studies, dedicated to enhancement of research performance through HRM practices. While research excellence is the main challenge for European institutions of higher education for the past several years. To identify research enhancing HRM practices, key individual factors of productive researchers were identified and the ability-motivation-opportunity (AMO) approach was adopted. As a result skill-enhancing, motivation-enhancing and opportunity-enhancing HRM practices for research-oriented work were revealed: skill-enhancing (recruitment of freshly minted PhDs; training in writing, advanced research skills and time management), motivation-enhancing (academic staff assessment with both quantitative and qualitative approaches) and opportunity-enhancing (involvement in projects; support of work in teams; encouragement to collaborate with talented PhD students and to communicate outside institution; and adequate autonomy in research agenda). This identification provides theoretical answer to the question How to stimulate research activity among researchers and what effective HRM practices to implement to reach organizational goals. Furthermore, administration of universities can incorporate adequate institutional policies to manage academic staff effectively applying specific HRM practices for research oriented work.

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

شیوه های HRM باعث افزایش کارایی تحقیق می شود

HRM practices enhancing research performance