دانلود ترجمه مقاله درک کارفرمایان و مربیان در آموزش حسابداری (ساینس دایرکت – الزویر ۲۰۱۶) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

elsevier

 

 

این مقاله انگلیسی ISI در نشریه الزویر در ۱۰ صفحه در سال ۲۰۱۶ منتشر شده و ترجمه آن ۱۷ صفحه میباشد. کیفیت ترجمه این مقاله ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ بوده و به صورت کامل ترجمه شده است.

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

درک کارفرمایان و مربیان در آموزش حسابداری

عنوان انگلیسی مقاله:

Perception of Employers and Educators in Accounting Education

 

 

مشخصات مقاله انگلیسی 
فرمت مقاله انگلیسی pdf
سال انتشار ۲۰۱۶
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۱۰ صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله ISI
نوع نگارش مقاله پژوهشی (Research Article)
نوع ارائه مقاله ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله حسابداری و علوم تربیتی
چاپ شده در مجله (ژورنال) پروسدیا اقتصاد و دارایی – Procedia Economics and Finance
کلمات کلیدی کارفرمایان، مربیان، آموزش حسابداری، دانش، مهارت های نرم
کلمات کلیدی انگلیسی Eemployers – Educators – Accounting education – Knowledge – Soft skills
ارائه شده از دانشگاه دانشگاه فنی بین المللی، پردیس سلطان حاجی احمد شاه، پاهانگ
نویسندگان Inaliah Mohd Ali – Khairunnisak Kamarudin – Nur Adila Suriani
شناسه شاپا یا ISSN ۲۲۱۲-۵۶۷۱
شناسه دیجیتال – doi https://doi.org/10.1016/S2212-5671(16)00009-5
بیس است 
مدل مفهومی دارد 
پرسشنامه ندارد 
متغیر ندارد 
رفرنس دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
کد محصول ۱۱۰۴۶
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در سایت Elsevier
نشریه الزویر – Elsevier

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله 
فرمت ترجمه مقاله pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
وضعیت ترجمه انجام شده و آماده دانلود
کیفیت ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش  ۱۷ (۱ صفحه رفرنس انگلیسی) صفحه با فونت ۱۴ B Nazanin
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است 
ترجمه متون داخل تصاویر ترجمه شده است 
ترجمه متون داخل جداول ترجمه شده است 
ترجمه ضمیمه ندارد   
ترجمه پاورقی ندارد   
درج تصاویر در فایل ترجمه درج شده است  
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است  
درج فرمولها و محاسبات در فایل ترجمه ندارد   
منابع داخل متن به صورت انگلیسی درج شده است 
منابع انتهای متن به صورت انگلیسی درج شده است

 

فهرست مطالب

چکیده

۱٫ مقدمه

۲٫ کارفرمایان و مربیان

۲٫۱ مبتنی بر دانش

۲٫۲ توسعه مهارت ها

۳٫ روش شناسی

۴٫ نتایج

۵٫ نتیجه گیری

 

بخشی از ترجمه

چکیده

هدف از این مقاله بررسی ادراک کارفرماین و مربیان از اهمیت دانش آموزش داده شده در آموزش عالی و مهارت های نرم در دانشجویان حسابداری است. نمونه شامل ۱۲۷ مربی و ۹۵ کارفرما در زمینه رشته حسابداری و امور مالی است. پاسخ دهندگان با ارزش های مختلف دانش و مهارت¬های کارآموزی فارغ التحصیلان حسابداری موافق بودند. کارفرمایان ارزش بیشتری را برای مالیات به جای حسابرسی و خدماتی قائل بودند که از سوی مربیان ضروری در نظر گرفته شده بود. تفاوت قابل توجهی میان کارفرمایان و مربیان در زمینه اهمیت مهارت های فارغ التحصیلان وجود دارد. کارفرمایان پاسخ دادند که فارغ التحصیلان باید با سرعت بیشتری حرفه حسابداری را بیاموزند. در حالیکه، مربیان اعتقاد داشتند اتکای زیادی در آموزش حسابداری بر حفظ کردن وجود دارد. به طور کلی، ۳ مهارت مورد نیاز برای فارغ التحصیلان حسابداری عبارتند از مهارت های ارتباطاتی، یادگیری مداوم و تصمیم گیری. 

 

۱٫ مقدمه

در نظر گرفتن مهارت های ضروری، در کنار دانش حسابداری که از طریق فرایند یادگیری در موسسات آموزش عالی به دست آمده است، به منظور رقابت در زمینه چالش جهانی بیکاری ضروری است. در سال ۲۰۱۴ مشخص گردید که بیکاری به صورت جهانی در حال افزایش است، و بیش از ۲۰۰ میلیون نفر در سراسر جهان بیکار هستند (World Economic Forum, 2014). سطح بالای بیکاری منجر به اثرات کلان اقتصادی شده، تقاضای موثر در اقتصاد را کاهش داده، منجر به کاهش رشد اقتصادی شده، و پتانسیل تولیدی را از بین برده است. در محیطی که بیکاری و رقابت در حال افزایش است، فارغ التحصیلان باید به جای تنها در سال های انتهایی دانشگاه ها، مهارت های خود را زودتر ارتقا دهند. تحقیقات جدیدی که توسط ارنست و یانگ  در زمینه یافتن شغل انجام شده عدم شجاعت کافی، ناتوانی در مدیریت زمان، و انعطاف پذیری کم در میان دانشجویان را نشان داده است. (Big4, 2013).

 

۵٫ نتیجه گیری

این تحقیق به بررسی تفاوت های میان ادراک مهارت های مبتنی بر دانش و مهارت های نرم درک شده از سوی کارفرمایان و مربیان پرداخت. اگر تفاوت های مشاهده شده در درک دانش و مهارت ها در آموزش حسابداری گنجانیده شود، ابتکاراتی باید به منظور تعامل میان نقش کارفرمایان و مربیان انجام پذیرد. نتایج نشان می دهند که تفاوت معناداری میان درک کارفرمایان و مربیان در زمینه مهارت های نرمی که باید دانشجویان حسابداری بیاموزند وجود دارد. از سوی دیگر، پاسخ دهندگان اعتقاد دارند که صنعت از طریق کارآموزی مهارت ها را بهبود می بخشد. کارآموزی برنامه و یا وضعیتی واقعی است که می تواند به دانشجویان در رابطه با توسعه مبتنی بر دانش و مهارت ها آموخته در حالیکه به محیط های واقعی و یا صنایع کمک می کند. بنابراین اصلاح آموزش حسابداری نه تنها ضروری بوده بلکه در مالزی اجباری می باشد. 

 

بخشی از مقاله انگلیسی

Abstract

This paper aims to investigate the perception of employers and educators on the importance of knowledge taught in higher education and soft skills embedded to the accounting students. The sample consists of 127 educators and 95 employers in accounting and finance related field. The respondents agreed on different value to the employability knowledge and skills of the accounting graduates. Employers place higher value for taxation rather than auditing and services which perceived essential by educators. There is significant difference between employers and educators on importance of the graduate skills. The employers’ response that graduates should learn at a faster pace in accounting career. Meanwhile, the educators believed that there is too much reliance on memorization in accounting education. Overall, the highest three skillrequirements to accounting graduates are written communication, continuous learning and decision making skills.

 

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

درک کارفرمایان و مربیان در آموزش حسابداری

عنوان انگلیسی مقاله:

Perception of Employers and Educators in Accounting Education

 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *