دانلود ترجمه مقاله دانش سنتی و تنوع زیستی – ۲۰۱۰ Taylor & Francis

taylorfrancis2

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

دانش سنتی و تنوع زیستی: آموزش از جوامع قبیله ای برای توسعه پایدار در شمال شرقی هند

عنوان انگلیسی مقاله:

Traditional knowledge and biocultural diversity: learning from tribal communities for sustainable development in northeast India

 

 

مشخصات مقاله انگلیسی 
فرمت مقاله انگلیسی pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش 
سال انتشار مقاله ۲۰۱۰
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۲۴ صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله ISI
نوع ارائه مقاله ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله محیط زیست 
گرایش های مرتبط با این مقاله ارزیابی و آمایش سرزمین
چاپ شده در مجله (ژورنال) مجله برنامه ریزی و مدیریت محیطی – Journal of Environmental Planning and Management
کلمات کلیدی توسعه پایدار، شمال شرق هند، دانش سنتی، تنوع زیست فرهنگی، حفاظت، معاش
کلمات کلیدی انگلیسی traditional knowledge – biocultural diversity – conservation – livelihoods – sustainable development – northeast India
ارائه شده از دانشگاه گروه علوم زیستی ، دانشگاه اسکس، انگلستان
نویسندگان Ranjay K. Singh، Jules Pretty and Sarah Pilgrim
شناسه دیجیتال – doi https://doi.org/10.1080/09640561003722343
بیس نیست 
مدل مفهومی ندارد 
پرسشنامه ندارد 
متغیر ندارد 
رفرنس دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
کد محصول ۱۰۲۳۵
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در سایت Taylor & Francis
نشریه تیلور و فرانسیس  

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله 
فرمت ترجمه مقاله pdf و ورد تایپ شده با قابلیت ویرایش
وضعیت ترجمه انجام شده و آماده دانلود
کیفیت ترجمه طلایی⭐️
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش  ۲۸ صفحه (۲ صفحه رفرنس انگلیسی) با فونت ۱۴ B Nazanin
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است  
ترجمه متون داخل تصاویر ترجمه نشده است 
ترجمه متون داخل جداول ترجمه نشده است 
درج تصاویر در فایل ترجمه درج شده است  
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است  
منابع داخل متن به صورت فارسی درج شده است  
منابع انتهای متن به صورت انگلیسی درج شده است

 

فهرست مطالب

۱- مقدمه
۲- اهداف
۳- مردم نگاری (اتنوگرافی) مناطق پروژه ها
۴- روش ها و رویکردهای اجرای پروژه
۵- نتایج
۵-۱- ایجاد بانک دانش سنتی روستا (VTKB)
۵-۲- ایجاد بوستان دانش اجتماعی (CKG)
۵-۳- روش های سنتی و زنان قبیله ای NE هند
۵-۴- مباحثات (رقابت های) تنوع زیستی و دستورالعمل های پخت غذا
۵-۵- منابع زیست فرهنگی در اجتماعات آدی: خسارات (از دست دادن) اخیر و کاربردهای آینده
۵-۶-انواع دانش اجتماعی و مزیت به اشتراک گذاشتن مکانیسم ها
۶- بحث
۷- نتایج
۸- توصیه ها
یاداشت ها

 

بخشی از ترجمه

این مقاله نشان دهنده ی ترکیبی از فعالیت های اجتماعات محلی که برای ارتقا یادگیری و حفاظت از دانش سنتی و منابع زیست فرهنگی مرتبط با آن ها در بین قبایل آدی، مون پا و خاسی شمال شرق هند طراحی شده اند، می باشد. نتایج نشان می دهند که مشارکت دارندگان دانش در فعالیت های مختلف در سطح روستا می-تواند ارتقا عملکردهای سنتی، یادگیری دانش و حفظ منابع مرتبط با آن ها را افزایش دهد. دارندگان دانش در گروه های سنی و سیستم های اجتماعی مختلف، عملکردهای سنتی بسیار جالب توجهی دارند که راه حل های نویدبخشی را برای چالش های اخیر فراهم می کند. ارتقا محصولات مبتنی بر دانش سنتی می تواند حفاظت از منابع و بقای معیشت مردم را تسهیل کند. شبکه های چندسطحی قدرتمند بین همه ی ذینفعان (سهامداران) برای تضمین پایداری دانش سنتی و حفاظت از منابع زیست فرهنگی جوامع شمال شرق هند ضروری است.

 

۷- نتایج

سیستم های TK، به دور از هرج و مرج هستند و با سیاست گذاران بی ربط هستند، در نتیجه راه حل هایی را برای چالش های غذایی، مواد مغذی، داروها و معیشت جوامع بومی ارائه می کنند. آن ها همچنین به عنوان ابزارهای جدید برای نمو و پرورش شیوه های بومی که می توانند سلامت اکوسیستم های بومی را حفظ کنند، عمل می کنند. در مورد تنوع زیست فرهنگی، TK درون زبان و فرهنگ بومی گنجانده شده است. جوامع وابسته به منابع، اغلب یک دانش خودمانی از تنوع زیستی بومی خود دارند اما این بر طبق جنس و سن متفاوت است. برخی روش ها / دانش های سنتی، فرصتی را برای توسعه ی محصولات غذایی یا دارویی، از جمله غذاهای کودک نوپا، نگه دارنده های غذا و غذاهای عملکردی و همچنین درمان های اولیه ی بهداشت و درمان ایجاد می کنند. اقدامات سلامتی و تغذیه ای مشابه از روستاهای مختلف می تواند روی هم جمع شوند و محصولات جدیدی ایجاد شوند، بسته بندی شوند و دارای برند شوند تا درآمد و اشتغال به کار را برای جوامع بومی ایجاد کنند.

 

بخشی از مقاله انگلیسی

This paper presents a synthesis of grassroots activities designed to promote the learning and conservation of traditional knowledge and related biocultural resources among Adi, Monpa and Khasi tribes of northeast India. The results indicate that the participation of knowledge holders in various village level activities can enhance the promotion of traditional practices, learning of knowledge and conservation of related resources. Knowledge holders of varying age groups and social systems have many notable traditional practices that provide promising solutions to current challenges. The promotion of traditional knowledge-based products can also facilitate the conservation of resources and the subsistence survival of people. Strong multi-level networks between all stakeholders are needed to ensure the sustainability of traditional knowledge and conservation of biocultural resources of communities of northeast India.

 

۷- Conclusions

TK systems, far from being archaic and irrelevant to policy makers, offer solutions to the challenges of food, nutrition, medicines and livelihoods of local communities. They also act as novel tools for evolving and nurturing local practices that can sustain the health of local ecosystems. In the case of biocultural diversity, TK is contained within the local language and culture. Resource dependent communities frequently have an intimate knowledge of their local biodiversity, but this varies according to gender and age. Some traditional knowledge/practices offer opportunities for developing contemporary food and medicinal products, including weaning foods, food preservatives and functional foods, as well as primary healthcare treatments. Similar health and nutritional practices from different villages can be pooled and new products developed, packaged and branded to generate income and employment for local communities.

 

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

دانش سنتی و تنوع زیستی: آموزش از جوامع قبیله ای برای توسعه پایدار در شمال شرقی هند

عنوان انگلیسی مقاله:

Traditional knowledge and biocultural diversity: learning from tribal communities for sustainable development in northeast India

 

 

 

 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.