دانلود ترجمه مقاله تحلیل و بررسی تأثیر تعامل صنعت و دانشگاه بر کیفیت آموزش فنی (ساینس دایرکت – الزویر ۲۰۱۶) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

تحلیل و بررسی تأثیر تعامل صنعت و دانشگاه بر کیفیت آموزش فنی: رویکرد پویایی سیستم

Analysis of impact of industry-academia interaction on quality of technical education: A system dynamics approach

چکیده

مقدمه

چارچوب پژوهش

مرور ادبیات

سناریوی تحصیلات عالی در هند

مسائل کیفیت در آموزش فنی هندوستان

کاربرد SD در سیستم های پیچیده

مدل پویایی سیستم

نمودار حلقه ای علیتی

حلقه تقویت کننده: R1، R2، و R3

حلقه های متعادل کننده: B1، B2، و B3

نمودار موجودی و جریان

نتایج به دست آمده و تجزیه و تحلیل

آزمایش مدل

محدودیت ها و دیدگاه های آینده

نتیجه گیری

چکیده

از سال ۱۹۹۵ تاکنون، تحصیلات فنی هندوستان رشد چشمگیری داشته که بر کیفیت فارغ التحصیلان مهندسی نیز تاثیر گذار بوده است. بسیاری از مطالعات برروی بهبود کیفیت آموزش فنی هندوستان تأکید دارند. صنعت به صورت فعالانه ای در بهبود کیفیت عرضه کنندگان مواد خام مشارکت می کند، اما علیرغم تامین سرمایه انسانی در صنعت، این کیفیت از نظر دانشگاهی نادیده گرفته شده است. شاید به این دلیل است که صنعت رویکردهای آکادمیک را به عنوان یک گزینه پذیرفته است. در نتیجه، بین صنعت و دانشگاه در کشور هندوستان اختلاف چشمگیری وجود دارد که همین نیز یکی از دلایل اصلی برای کیفیت پایین آموزش فنی این کشور می باشد. در این مقاله پژوهشی، یک رویکرد جدید برای تحلیل تاثیر تعامل صنعت برروی کیفیت آموزش فنی ارائه شده است که برای این تحلیل از مدل سازی دینامیکی سیستم نیز استفاده می شود. در اینجا یک مدل مبتنی بر رایانه اتخاذ می شود که از آن برای توضیح در مورد تأثیر تعاملات صنعت-آکادمیک (IA) در ارتقای کیفیت آموزش فنی از طریق توانمندی فارغ التحصیلان استفاده شد. هم چنین در این مقاله تلاش شده است تا اثبات شود که مشارکت فعالانه صنعت در دانشگاه ها، پیشنهاد مناسبی بوده که برای هر دو طرف (دانشگاه و صنعت) دارای مزیت هایی است. در این تحقیق همچنین تاثیر متغیرهای کلیدی سیاست در سطح بیکاری، کمبود کارمندان و هزینه کل مشارکت صنایع در دانشگاه ها نیز تحلیل و بررسی می شود. این مدل با استفاده از شبیه سازی SD در نرم افزار STELLA (نسخه ۱۰٫۰) و چهار سناریو برای تحلیل رفتار سیستم تدوین شد. مدل SD برای پنجاه سال شبیه سازی شد. یافته های این تحقیق نشان می دهد که مشارکت فعالانه صنعت برای بهبود کیفیت آموزش فنی ضروری می باشد و در بلندمدت نیز دارای مزیت هایی است. بینش های به دست آمده از این مطالعه به سیاست گذاران و محققان صنعت و دانشگاه ها در تجزیه و تحلیل مفاهیم درازمدت تصمیمات با استفاده از مدل سازی SD کمک خواهد کرد.

۸- نتیجه گیری

مطالعه ای که در این مقاله گزارش شده است، تاثیر تعامل صنعت با دانشگاه ها بر کیفیت آموزش فنی با استفاده از رویکرد SD را نشان داد. نتایج شبیه سازی مدل IA تایید شد و از این دیدگاه حمایت می کند که مشارکت فعالانه صنعت در دانشگاه ها یک گزاره اقتصادی تر در دراز مدت است. چهار سناریوی مختلف تعامل سازمانی نیز برای بررسی تأثیر آنها بر کیفیت آموزش فنی ایجاد شده است. سناریوی مبتنی بر وضعیت فعلی آموزش فنی، بدترین سناریو در میان همه سناریوها بود. سناریو ۴ در بهبود کیفیت آموزش فنی بسیار موثر بود.

Abstract

Indian technical education since the year 1995 experienced an exponential growth which adversely affected the quality of engineering graduates. Many research studies have strongly emphasized on improving the quality of technical education in India. The industry is proactively involved in improving the quality of its raw material suppliers, but it has overlooked academia despite it being an important supplier of human capital to the industry. This is perhaps because the industry adopted myopic approach towards academia considering it as a fruitless option. As a result, there is a visible disconnect between industry and academia in India which is a major cause for the poor quality of technical education. This research paper presents a novel approach to analyze the impact of industry interaction on the quality of technical education through system dynamics (SD) modeling. A computer based model was developed to explain the impact of Industry-Academia (IA) interaction in enhancing the quality of technical education as seen through the employability of graduates. The paper attempts to prove that the proactive involvement of industry in academia is a profitable proposition for both the stakeholders. The study also analyzes the impact of key policy variables on unemployment level, shortage of employees and total cost of involvement of industry in academia. The model was developed using SD simulation software STELLA (version 10.0) and four scenarios were generated to analyze the system behavior. The SD model was simulated for fifty years. The findings of the study reveal that proactive involvement of industry is essential for improving the quality of technical education and is profitable in the long run. The insights from the study would be helpful to policy makers and researchers from the industry and academia in analyzing the long-term implications of decisions using SD modeling.

۸- Conclusion

The study reported in this paper analyzed the impact of industry engagement with academia on the quality of technical education through SD approach. The simulation results of IA model have been validated and support the view that the proactive involvement of industry in academia is a more economical proposition in the long run. Four different scenarios of industry engagement were developed to examine their impact on the quality of technical education. The scenario based on the current state of technical education was found to be the worst scenario amongst all. Scenario-4 was found to be quite effective in improving the quality of technical education.

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

تحلیل و بررسی تأثیر تعامل صنعت و دانشگاه بر کیفیت آموزش فنی: رویکرد پویایی سیستم

Analysis of impact of industry-academia interaction on quality of technical education: A system dynamics approach