دانلود ترجمه مقاله اثر خشم در فرایند خلاقانه – وایلی ۲۰۱۷

wiley3

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

اثر خشم در فرایند خلاقانه :نقش مفاهیم اجتماعی

عنوان انگلیسی مقاله:

The impact of anger on creative process engagement: The role of social contexts

 

 

مشخصات مقاله انگلیسی (PDF)
سال انتشار مقاله ۲۰۱۷
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۱۲ صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله ISI
نوع نگارش مقاله پژوهشی (Research Article) 
نوع ارائه مقاله ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله روانشناسی
گرایش های مرتبط با این مقاله روانشناسی صنعتی و سازمانی و روانشناسی عمومی
چاپ شده در مجله (ژورنال) مجله رفتار سازمانی – Journal of Organizational Behavior
کلمات کلیدی خشم، پشتیبانی همکار برای خلاقیت، فرآیند خلاقانه ، ناسازگاری رابطه درک شده
کلمات کلیدی انگلیسی anger – coworker support for creativity – creative process engagement – perceived relationship conflict
ارائه شده از دانشگاه واحد تحقیقات کسب و کار، دانشگاه لیسبون، پرتغال
نمایه (index) Scopus – Master journals – JCR
نویسندگان Carla Gomes da Costa، Qin Zhou، Aristides I. Ferreira
شناسه شاپا یا ISSN ISSN ۱۰۹۹-۱۳۷۹
شناسه دیجیتال – doi https://doi.org/10.1002/job.2249
ایمپکت فاکتور(IF) مجله ۵٫۹۶۵ در سال ۲۰۱۸
شاخص H_index مجله ۱۵۲ در سال ۲۰۱۹
شاخص SJR مجله ۳٫۸۸۰ در سال ۲۰۱۸
شاخص Q یا Quartile (چارک) Q1 در سال ۲۰۱۸
بیس است 
مدل مفهومی ندارد 
پرسشنامه ندارد 
متغیر دارد 
رفرنس دارد  
کد محصول ۹۶۲۲
لینک مقاله در سایت مرجع لینک این مقاله در سایت Wiley
نشریه وایلی

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word)
وضعیت ترجمه انجام شده و آماده دانلود در فایل ورد و PDF
کیفیت ترجمه طلایی⭐️
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش  ۲۲ صفحه با فونت ۱۴ B Nazanin
ترجمه عناوین تصاویر و جداول ترجمه شده است  
ترجمه متون داخل تصاویر ترجمه نشده است 
ترجمه متون داخل جداول ترجمه نشده است 
درج تصاویر در فایل ترجمه درج شده است  
درج جداول در فایل ترجمه درج شده است  
منابع داخل متن درج نشده است 

 

فهرست مطالب

چکیده

معرفی

پیشینه نظری و توسعه فرضیه

کارکرد ناسازگاری رابطه درک شده

کارکرد حمایت همکاران از خلاقیت

روش

شرکت کنندگان و رویه

معیارها

اعتبار مقیاس

راهبرد تحلیلی

نتایج

بحث

دلالت‌های نظری

دلالت‌های عملی

محدودیت‌ها و تحقیقات آتی

نتیجه‌گیری

 

بخشی از ترجمه

خلاصه

با توجه به رویکرد ماندگاری ادراک از خلاقیت و حفظ منابع نظری، بررسی کرده‌ایم که چگونه ۲ مفهوم اجتماعی (اختلاف مشهود در روابط و پشتیبانی همکاران برای خلاقیت) بر رابطه بین خشم و درگیر بودن در فرآیند خلاقانه در ادارات و سازمان‌ها تاثیر میگذارند. ما فرضیه خود را بر روی ۴۲۲ نظرسنجی روزانه از ۹۸ شرکت کننده و در ۵ روز کاری متوالی تست کرده‌ایم. نتایج نشان میدهند چطور اختلاف مشهود روابط و پشتیبانی همکاران با خلاقیت تعامل داشته و بر CPE تاثیر میگذارند. مخصوصا زمانیکه اختلاف در روابط بالا باشد، رابطه خشم- CPEبرای کارکنانی که پشتیبانی بالایی از همکارانشان برای خلاقیت دریافت میکنند مثبت است، اما برای آن دسته از همکارانی که پشتیبانی کمی در این زمینه دریافت میکنند، منفی است. در مقابل، وقتیکه اختلاف روابط پایین باشد؛ رابطه خشم- CPEمثبت خواهد بود و اما مستقل از سطح پشتیبانی همکاران برای خلاقیت است.

 

۵- نتیجه‌گیری

تحقیق ما نقش مفاهیم اجتماعی در شکل‌گیری CPE کارکنان خشمگین در سازمان‌ها را نشان میدهد. مخصوصا کارکنان خشمگینی که اختلاف روابط بالایی دارند و بیشتر بر پشتیبانی همکاران خود جهت بروز خلاقیت اتکاء میکنند. این یافته‌ها برای کمک در شناسایی شرایطی که تحت آن خشم به صورت مثبت یا منفی بر مفاهیم سازمانی نظیر CPE تاثیر میگذارد، مفید است و در مورد مواردی نظیر اختلاف روابط و پشتیبانی همکاران نیز روشنگر است. با فرض خلاقیت کارکنان به عنوان منبع حفظ رقابت کاری، تحقیقات آتی بایستی یافته‌های این تحقیق را توسعه دهند، اینکار با بررسی تجارب موثر و فاکتورهای مفهومی ممکن است که میتوانند بر CPE کارکنان تاثیر بگذارند.

 

بخشی از مقاله انگلیسی

Summary

Drawing on the cognitive persistence perspective of creativity and conservation of resources theory, we investigated how 2 social contexts (perceived relationship conflict and coworker support for creativity) influence the relationship between anger and creative process engagement (CPE) in organizations. We tested our hypotheses using 422 daily surveys from 98 participants, collected over 5 consecutive workdays. The results show that anger perceived relationship conflict and coworker support for creativity interact to influence CPE. Specifically, when relationship conflict is high, the anger–CPE relationship is positive for employees who receive high coworker support for creativity, but negative for those who receive low coworker support for creativity. In contrast, when relationship conflict is low, the anger–CPE relationship is positive but does not differ at high versus low coworker support for creativity.

 

۵- CONCLUSION

Our study demonstrates the role of social contexts in shaping angry employees’ CPE in organizations. Specifically, angry employees in high relative to those in low relationship conflict are more reliant on coworker support for creativity in terms of engaging in or withdrawing from creative processes. These findings are important as they help to identify conditions under which anger positively or negatively relates to CPE in organizational contexts and shed light on the function of coworker support for creativity in the context of relationship conflict. In light of the recognition of employee creativity as a source of sustained competitive advantage, future research should extend the findings of this study by examining other affective experiences and contextual factors that may influence employees’ CPE.

 

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

 

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

اثر خشم در فرایند خلاقانه :نقش مفاهیم اجتماعی

عنوان انگلیسی مقاله:

The impact of anger on creative process engagement: The role of social contexts

 

 

 

 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *