این مقاله انگلیسی ISI در نشریه ساینس دایرکت (الزویر) در 31 صفحه در سال 2017 منتشر شده و ترجمه آن 73 صفحه میباشد. کیفیت ترجمه این مقاله ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ بوده و به صورت کامل ترجمه شده است.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
بررسی مطالعات آموزش حسابداری (2016) |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Accounting education literature review (2016) |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی (PDF) | |
| سال انتشار | 2017 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 31 صفحه با فرمت pdf |
| رشته های مرتبط با این مقاله | حسابداری و علوم تربیتی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | تکنولوژی آموزشی |
| مجله | مجله آموزش حسابداری – Journal of Accounting Education |
| دانشگاه | دانشگاه ویرجینیای غربی، گروه حسابداری، دانشکده تجارت و اقتصاد، مورگانانت، ایالات متحده آمریکا |
| کلمات کلیدی | تضمین یادگیری، برنامه تحصیلی، فناوری آموزشی، دانشکده، دستورالعمل، بررسی ادبیات، سختی تحقیق، دانش آموزان |
| شناسه شاپا یا ISSN | ISSN 2017.03.001 |
| رفرنس | دارد |
| لینک مقاله در سایت مرجع | لینک این مقاله در نشریه Elsevier |
| نشریه الزویر |  |
| مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word) | |
| کیفیت ترجمه | ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ |
| تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت 14 B Nazanin | 73 صفحه |
| ترجمه عناوین تصاویر و جداول | ترجمه شده است |
| ترجمه متون داخل تصاویر | ترجمه شده است |
| ترجمه متون داخل جداول | ترجمه شده است |
| ترجمه ضمیمه | ترجمه شده است |
| ترجمه پاورقی | ترجمه شده است |
| درج تصاویر در فایل ترجمه | درج شده است |
| درج جداول در فایل ترجمه | درج شده است |
- فهرست مطالب:
چکیده
1. مقدمه
2. برنامه تحصیلی و آموزشی
1.2.مسائل مربوط به برنامه تحصیلی
2.2.تضمین یادگیری و ارزیابی
3.2. صلاحیتهای اصلی
4.2. روش های آموزشی
3.آموزش با حوزه محتوایی
1.3. سیستم های اطلاعاتی حسابداری (AIS)
2.3. حسابرسی و حسابداری قانونی
3.3.اصول اخلاقی و مسئولیت حرفه ای
4.3.حسابداری مالی
5.3.حسابداری مدیریتی
6.3.مالیات بندی
4.فناوری آموزشی
1.4. فناوری و مسائل درسی
2.4.تکنولوژی مبتنی بر یادگیری و ارزیابی
5.دانشجویان
1.5.رشته تحصیلی و شغلی
2.5. مهارت های دانشجویی و ویژگی ها
3.5. رویکردهای یادگیری و ارزیابی
6. هئیت علمی
6.1 تحقیقات
6.2 آموزش
6.3 سایر مسائل هئیت علمی
7. خلاصه و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده
7.1 خلاصه
7.2 دقت تحقیقات
7.3 پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده
7.3.1 ارزش اعتبارگذاری
7.3.2 تضمین یادگیری
7.3.3 فناوری آموزشی
7.3.4 تغییر دانشجویان
7.3.5 آمار جمعیتی اساتید حسابداری
7.3.6 برنامه آموزشی حسابداری
7.3.7 کمک به آموزش حسابداری
پیوست A. منابع آموزشی سامان یافته توسط حوزه ی محتوا
ضمیمه B موارد سازمانی با حوزه‌ی محتوایی
- بخشی از ترجمه:
7.3.7 کمک به آموزش حسابداری
همراهی روتلج درآموزش حسابداری (ویلسون ، 2014) شامل 30 فصل است که طیفی از موضوعات ضروری برای درک وضعیت فعلی شیوه های آموزش حسابداری و تحقیقات همراه با چشم انداز تاریخی را بررسی می کند. ما این منبع را به عنوان نقطه¬ی پرتاب برای پیشرفت تحقیقات آینده در آموزش حسابداری پیشنهاد می کنیم. محققان آموزش حسابداری باید در مقابل وسوسه¬ی انجام مطالعاتی که تنها سهم بسیار کمی در این ادبیات دارند مقاومت کنند. ویراستارهای ژورنال های آموزش حسابداری در یک موقعیتی برای دلسردکردن انجام چنین مطالعاتی هستند و آنها باید با منتشر نکردن این نوع مقالات این کار را انجام دهند. محققان می¬توانند با شروع برای بررسی و مطالعه در مورد چالش های مهم پیش¬ روی آموزش حسابداری به بهترین نحو به این ادبیات کمک کنند. چالش هایی که ما با آنها مواجه می شویم منحصر به آموزش حسابداری نیستند و محققان باید در خارج از رشته ما به دنبال ایده هایی باشند که به طور بالقوه می توانند آموزشی را که ما برای دانشجویان حسابداری ارائه کردیم بهبود بخشند . تنها با مطالعه¬ی چالش های مهم پیش روی آموزش حسابداری، تحقیقات نقش مهم ارائه¬ی اطلاعات و دستورالعمل راهنما برای آموزش بهتر دانشجویان امروزی و افراد حرفه¬ای حسابداری در آینده را بکار خواهند گرفت.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
7.3.7. Contribution to accounting education
The Routledge Companion to Accounting Education (Wilson, 2014) consists of 30 chapters that address a spectrum of topics essential to understanding the present state of accounting education practice and research along with an historical perspective. We suggest this resource as a launch point to the development of future scholarship in accounting education. Accounting education researchers must resist the temptation to conduct studies that make only a very minor contribution to the literature. Editors of accounting education journals are in a position to discourage conducting such studies, and they should do so by not publishing these types of articles. Researchers can best contribute to the literature by beginning to examine and study the major challenges facing accounting education. Challenges we face are not unique to accounting education, and researchers should look outside our discipline for ideas that, potentially, can improve the education we provide to accounting students.33 Only by studying the major challenges facing accounting education will research serve the important role of providing information and guidance to better educate today’s students and future accounting professionals.
|
تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد |
|
|
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
ارزیابی ادبیات حسابداری (2016) |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Accounting education literature review (2016) |
|
|