گروه آموزشی ترجمه فا اقدام به ارائه ترجمه مقاله با موضوع ” حالت، صفت و اضطراب و تفاوت توجه انتخابی در زیرگروه ADHD ” در قالب فایل ورد نموده است که شما عزیزان میتوانید پس از دانلود رایگان مقاله انگلیسی و نیز مطالعه نمونه ترجمه و سایر مشخصات، ترجمه را خریداری نمایید.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
حالت، ویژگی (صفت) اضطراب و تفاوت های توجه انتخابی در زیرگروه های اختلال نقص توجه بیش فعالی (ADHD) |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
State, trait anxiety and selective attention differences in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) subtypes |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی (PDF) | |
| سال انتشار | 2015 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 8 صفحه با فرمت pdf |
| رشته های مرتبط با این مقاله | روانشناسی و پزشکی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، روانپزشکی |
| مجله | مجله بین المللی روانشناسی بالینی و بهداشت – International Journal of Clinical and Health Psychology |
| دانشگاه | دانشگاه اوهایو، اسپانیا |
| کلمات کلیدی | ADHD، حالت اضطراب، ویژگی اضطراب، توجه انتخابی |
| شناسه شاپا یا ISSN | ISSN 2014.10.003 |
| رفرنس | دارد |
| لینک مقاله در سایت مرجع | لینک این مقاله در نشریه Elsevier |
| نشریه | Elsevier |
| مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word) | |
| تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت 14 B Nazanin | 15 صفحه |
| ترجمه عناوین جداول | ترجمه شده است |
| ترجمه متون داخل جداول | ترجمه نشده است |
| درج تصاویر در فایل ترجمه | درج شده است |
| درج جداول در فایل ترجمه | ندارد |
| درج فرمولها و محاسبات در فایل ترجمه به صورت عکس | درج شده است |
- فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فرضیه
روش کار
شرکت کنندگان
معیارهای ورود به مطالعه
ابزار
روش کار
طراحی و آنالیز داده ها
نتایج
اندازه گیری توجه
اندازه گیری اضطراب
محدودیت ها
- بخشی از ترجمه:
محدودیت ها
اول،همایندی ADHD با سایر اختلالات مکرر، عمدتا مخالفت سرسختی است و لازم است که رفتار اختلال بشدت در مطالعات آینده مورد بررسی قرار گیرد. احتمال وقوع همزمان این اختلالات می تواند بصورت یک عامل مداخله گر در مطالعه ی کنونی عمل کند (Humphreys et al.,2012). دوم، استفاده از اندازه گیری های مازاد برای عملکرد، که شاید براساس آزمون عملکرد مداوم باشد، می تواند بسیار مورد توجه قرار بگیرد، و بطور بهتری، دانش اموزانی که علائم بیماری مختلفی را نشان می دهند و در عملکرد آنها تفاوت ایجاد می کند را محدود کند، همچنین اثر خاصی که سطح اضطرابی روی عملکرد دارد را نشان می دهد. در نهایت استفاده از این نوع اندازه گیری ها، سبب تشخیص بهتر ADHD و انتساب شرکت کنندگان در گروههای مختلف می شود. در کل تحقیقات بیشتری برای رسیدگی و بررسی این موضوعات با این اهداف، باید انجام گیرد.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
Limitations
First, comorbidity of ADHD with other frequent disorders, mainly oppositional defiant and conduct disorder needs to be more strongly controlled in future studies. The possible co-occurrence of those disorders could have acted as a confounding factor in the present study (Humphreys et al., 2012). Second, using an additional measure of performance, perhaps based on continuous performance tests, would be of great interest and would better delimitate how students who show different symptomatology also differ in their performance, as well as the specific impact that anxiety levels have on performance. Finally, utilizing these kinds of measures would also have better established the diagnosis of ADHD and the assignment of the participants to the different groups. Furtherresearch specifically aimed at addressing these issues needs to be carried out.
|
تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد |
|
|
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
حالت، صفت و اضطراب و تفاوت توجه انتخابی در زیرگروه ADHD |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
State, trait anxiety and selective attention differences in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) subtypes |
|
|