| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
نقش آموزش کارآفرینی در ایجاد شغل در میان جوانان کشور نیجریه |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
The role of entrepreneurship education on job creation among youths in Nigeria |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی (PDF) | |
| سال انتشار مقاله | 2013 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 10 صفحه با فرمت pdf |
| رشته های مرتبط با این مقاله | مدیریت، علوم اقتصادی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | کارآفرینی، مدیریت اموزشی، مدیریت کسب و کار |
| مجله مربوطه | علوم اجتماعی و انسانی |
| دانشگاه تهیه کننده | گروه بازاریابی، رمت پلی تکنیک، مایدوگوری، نیجریه |
| کلمات کلیدی این مقاله | کارآفرینی، آموزش کارآفرینی،ایجاد شغل، جوانان و نیجریه |
| رفرنس | دارد |
| نشریه | SciPress |
| مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word) | |
| تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت 14 B Nazanin | 14 صفحه |
- فهرست مطالب:
چکیده
1. مقدمه
2. مفهوم کارآفرینی
2.1 نیاز برای دستیابی به قدرت
2.1 نیاز به وابستگی
2.3. نیاز برای دستیابی به موفقیت
2.4 مفهوم آموزش کارآفرینی
2.5 اهداف آموزش کارآفرینی
2.6 مفهوم بیکاری جوانان
2.7 چگونه آموزش کارآفرینی می تواند به اشتغال زایی کمک کند.
2.8 چالش های آموزش کارآفرینی در نیجریه
3. نتیجه گیری/ پیشنهادات
- بخشی از ترجمه:
3. نتیجه گیری/ پیشنهادات
از اوایل سال 1980، نیجریه سابقه رکود اقتصادی دارد که منجر به کاهش مشاغل به اصطلاح یقه سفید شده است.گنجاندن درس کارآفرینی در تمامی رشته ها تا حد زیادی،به حل مشکل بیکاری بالا و کمکاری کمک می کرد.آموزش کارآفرینی در این مقاله به عنوان کلید اصلی در تشویق پتانسیل راه اندازی کسب و کار در میان فارغ التحصیلان شناخته شده است که توسط مافلا ذکر شده است.
برخی بر این باورند که قابلیت های کارآفرینی ذاتی نیست و چنین کارآفرینی ای ، رفتاری است که صفت شخصیتی نیست بلکه می توان آن را آموخت. تلاش ها درجهت تحریک فعالیت های کارآفرینی از طریق آموزش رسمی می باشد و بنابراین، فرض می کنیم که ممکن است توسط هدایت آموزش کارآفرینی افزایش یا توسعه پیدا کند.دیگران بر این باورند که کارافرینی ، ذاتی است که آن ویزگی شخصیتی است نه رفتاری.در عین حال، تجربه دیگران شامل این نویسنده می شود که بر این باور است که کارآفرینی در ابتدا به وسیله تجربه و کشف یادگرفته می شود و یادگیری کارآفرینی باید به عنوان یک فرآیند مادام العمر درک شود که دانش به طور مداوم شکل می گیرد و به عنوان یک تجربه جدید مورد تجدید نظر قرار می گیرد.هدف این است که توصیه های زیر برای آموزش و پرورش کارآفرینی موثر در نیجریه عرضه شده است.
1. همه ذینفعان باید مطالعه کارآفرینی در سراسر دانشکده ها و گروه ها به عنوان دروس عمومی در کشور را تشویق کنند.دولت فدرال در همکاری با دولت های ایالتی باید کمک هزینه تحصیلی دانشجویان را به روش تشویقی، آماده کنند.
2. دانشگاه ها باید یافته های تحقیقاتی شان را تجاری سازی کنند به جای اینکه آن ها را در فقسه هایشان رها کنند.
3. کمیسیون دانشگاه ملی باید به طور معمول،مجموعه ای از معیار حداقل دروس در دانشگاه های نیجریه ، تنظیم کنند.این توسعه نباید سیاسی شود بلکه چارچوب سیاست کل مورد نیاز برای بقا و بهبود آن باید فراهم شود تا به عنوان نجات نیجریه از چنگال فقر باشد.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
3. CONCLUSION / RECOMMENDATION
Since early 1980’s, Nigeria has a history of economic stagnation that has led to decline in white collar jobs. The inclusion of entrepreneurship course in all disciplines will to a great extent, assist in solving this problems of high unemployment and underemployment. Entrepreneurship education in this paper has been recognized as a key driver in encouraging business start up potentials among graduates (Wilson, Llewellyn and Robertson 2003:9) cited in Mafela (2009:3). Some argue that entrepreneurial capabilities are not inborn and as such entrepreneurship is a behavioural not a personality trait but can be learned. All the same, the attempts at stimulating entrepreneurial activities through formal training and education and therefore assume that they may be enhanced or developed by a guided entrepreneurial education. Others believe that entrepreneurship is inborn, that is, personality trait not behavioural. There are yet others including this author who believe that entrepreneurship is primarily learned by experience and discovery and that entrepreneurial learning should be conceived as a lifelong process, where knowledge is continuously shaped and revised as new experience take place. It is against this background that the following recommendations are proffered for effective entrepreneurship education in Nigeria. 1. All stakeholders must encourage the proposed introduction of Entrepreneurship study across faculties and departments as general courses in the country. The federal government in collaboration with state governments should provide scholarships/bursaries for performing students by way of encouragement. 2. Universities should start to commercialize their research findings instead of leaving them in the shelves. 3. The National Universities Commission (NUC) should as usual set the minimum benchmark of the courses in Nigerian universities. This development should not be politicized, rather, the entire policy frameworks needed for its sustainability and improvement should be provided so as to salvage Nigeria from the clutches of poverty.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
نقش آموزش کارآفرینی در اشتغال زایی جوانان نیجریه |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
The role of entrepreneurship education on job creation among youths in Nigeria |
|
|