| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
آموزش سیار، چالش ها و پتانسیل ها |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Mobile learning – challenges and potentials |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی و ترجمه فارسی | |
| سال انتشار مقاله | 2007 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 14 صفحه با فرمت pdf |
| تعداد صفحات ترجمه مقاله | 17 صفحه با فرمت word به صورت تایپ شده با قابلیت ویرایش |
| رشته های مرتبط با این مقاله | مهندسی فناوری اطلاعات، فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT و علوم تربیتی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | تجارت الکترونیک و تکنولوژی آموزشی |
| مجله مربوطه | مجله بین المللی آموزش موبایل و سازمان (International Journal of Mobile Learning and Organisation) |
| دانشگاه تهیه کننده | مرکز تجارت الکترونیک، وین، اتریش |
| کلمات کلیدی این مقاله | تعاریف، آموزش الکترونیک، یادگیری سیار، آموزش سیار، کاربرد آموزش سیار، نوآوری های آموزش سیار، مشکلات و چالش های آموزش سیار، آموزش فراگیر |
| لینک مقاله در سایت مرجع | لینک این مقاله در سایت ACM |
| نشریه | ACM |
- بخشی از ترجمه:
چکیده
گذر به جامعه اطلاعاتی و متعاقب آن نیاز نسبتا شدید مرتبط با یادگیری مادام العمر و در طول زندگی، و پوشش روزافزون و توسعه در اطلاعات سیار و از طرف دیگر فناوری ارتباطات، مبنای آموزش سیار را شکل می دهد. این مقاله به بحث در مورد چالش ها و پتانسیل های روند آموزش سیارکنونی از جنبه های گسترده می پردازد. با برگشت به منشا اولیه یادگیری، این مقاله به بررسی آموزش سیار و همچنین مفاهیم مربوطه و تعاریف و بررسی الزامات، موانع بلقوه و مزایای آموزش سیار را می پردازد. در نهایت، کاربردهای آموزش سیار نوید بخش مورد بررسی قرار گرفته و بررسی های تجربی آینده مطرح می گردد.
کلیدواژه: تعاریف، آموزش الکترونیک، یادگیری سیار، آموزش سیار، کاربرد آموزش سیار، نوآوری های آموزش سیار، مشکلات و چالش های آموزش سیار، آموزش فراگیر
نکته های بیوگرافی
میشل دنک در دانشگاه وین به مطالعه آمار که تمرکز اصلی اش بر روی سیستم های فرا اطلاعاتی آماری و یکپارچه سازی داده ها بوده است، پرداخت. از سال ٢٠٠٢، او به عنوان پژوهشگر برتر در تحقیقات کسب و کار دیجیتال و گروه توسعه مرکز صلاحیت تجارت الکترونیک ، شرایط و توسعه توان اولیه برای انتخاب پروژه های مطلوب بوده است. او همچنین به عنوان مدرس خارجی دانشگاه وین می باشد.
میشل وبر به مطالعه اقتصاد و تجارت در دانشگاه اقتصاد و مدیریت کسب و کار وین مشغول بود. او در اطلاع رسانی تجارت و مدیریت راهبری متخصص بوده و در حال حاضر در مرکز صلاحیت تجارت الکتروننیک در وین کار می کند، که تمرکزش را بر روی مسئله مسب و کار الکترونیک در اقتصاد شبکه ای قرار داده است.
رولاند بلفین به مطالعه مدیریت کسب و کار با تمرکز خاص بر روی کنترل و مدیریت اطلاعات در وین مشغول بود. به مدت بیش از ٨ سال، در رادیو تلویزیون اتریش و سازمان نظم بخشیدن به مخابرات (RTR) فعالیت داشت. از آغاز آزادسازی مخابرات در اتریش، او مشارکتی در حل مسائل اصلی نظم بخشی همانند دسترسی عادلانه به زیرساخت ها، اختصاص عادلانه فرواونی تحلیل بازار داشته است. در حال حاضر، او در ایجاد برنامه راهبری ۵ ساله فناوری اطلاعات و ارتباطات در کشور اتریش مشارکت دارد.
١. مقدمه:
سابقه آموزش و متعاقب آن دانش اساسا تحت تاثیر تکامل خواندن و نوشتن به عنوان یک مهارت فرهنگی در ترکیب با توسعه متون و الفبا بوده است- یعنی فرایندی که شامل چندین هزاره قبل از میلاد مسیح می باشد. پاپیروس، کاغذ پوستی و در نهایت کاغذ امروزی مرتبط با این فرایند بوده و امکان گرداوری، اشتراک و توزیع اطلاعات را در این مسیرهای ارائه و ذخیره سازی داده ایجاد کرده اند. به هر حال انتقال اطلاعات با شتاب کمی – جدا از مسائل اجتماعی و سازمانی ( برای مثال در ارتباط با آموزش عمومی) به پیش رفته است- که این به دلیل عدم توانایی برای تولید به صرفه و توزیع اطلاعات نوشتاری بوده است.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
Abstract
The transition to an information society and the therewith strongly related need of lifelong and life-wide learning on the one hand, and the increasing coverage of and developments in mobile information and communication technology on the other hand establish the foundation of mobile learning. This paper discusses the challenges and potentials of the present mobile learning trend from a broad perspective. Going back to the primal origins of learning, it reviews mobile learning as well as related concepts and definitions and investigates requirements, potential barriers and benefits of mobile learning. Eventually, promising mobile learning applications are examined and a future empirical study is outlined.
Keywords: definitions; e-learning; mobile education; mobile learning; m-learning applications; m-learning initiatives; problems and challenges of m-learning; ubiquitous learning.
Biographical notes: Michaela Denk studied statistics at the University of Vienna with main focus on statistical meta-information systems and data integration. Since 2002, she has been Senior Researcher in the Digital Business Research and Development group of the Electronic Commerce Competence Center (EC3) where she is currently working on the measurement of competence resources, requirements and development as input for optimal project portfolio selection. She is also an external lecturer at the University of Vienna.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
امکانات بالقوه و چالش های یادگیری موبایل |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
Mobile learning – challenges and potentials |
|
|