دانلود ترجمه مقاله ویژگی های قابل توجه دانش در نقش کالای اقتصادی

Translation3

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی

 

عنوان فارسی مقاله:

خواص چشمگیر دانش به عنوان یک کالای اقتصادی: یادداشت

عنوان انگلیسی مقاله:

THE REMARKABLE PROPERTIES OF KNOWLEDGE AS AN ECONOMIC GOOD: A NOTE

  • برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی با فرمت pdf بر روی عنوان انگلیسی مقاله کلیک نمایید.
  • برای خرید و دانلود ترجمه فارسی آماده با فرمت ورد، روی عنوان فارسی مقاله کلیک کنید.

 

 

مشخصات مقاله انگلیسی (PDF)
سال انتشار مقاله  ۲۰۰۱
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۱۱ صفحه با فرمت pdf
رشته های مرتبط با این مقاله  مدیریت و علوم اقتصادی
گرایش های مرتبط با این مقاله  مدیریت فناوری اطلاعات، مدیریت منابع اطلاعاتی، توسعه اقتصادی و برنامه ریزی، سیستم های اطلاعاتی پیشرفته و مدیریت دانش
مجله مربوطه  سمینار سه جنبه اقتصاد مبتنی بر دانش(Trois aspects des économies fondées sur la connaissance)
دانشگاه تهیه کننده  دانشگاه Dauphine Jacques Mairesse، پاریس
رفرنس دارد
نشریه  HEC

 

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word)
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت ۱۴ B Nazanin ۱۵ صفحه
ترجمه عناوین جداول ترجمه شده است
ترجمه متون داخل جداول ترجمه شده است
ترجمه پاورقی ترجمه شده است

 


  • فهرست مطالب:

 

بخش ۱ سه ویژگی دانش به عنوان کالای اقتصادی
بخش ۲ کالای عمومی و مسئله دانش
بحش ۳ برخی از پدیده هایی است که تولید مسئله دانش می کنند
نتیجه گیری

 


  • بخشی از ترجمه:

 

نتیجه گیری

مسئله کالای عمومی و معمای دانش مربوط به دنیای تخیلی است که در آن داتش تدوین می شود، هزینه های یادگیری، تدوین و انتقال پایین است و دانش به شدت تجمعی است.
هنوز مسئله ایجاد شده دانش عمومی با گذشت زمان افزایش می یابد. چرا؟ زیرا ما به یک دنیای فرضی بیشتر نزدیک می شویم دنیایی که در آن هزینه حاشیه ای یادگیری، قالب بندی و انتقال دانش به طور پیوسته افزایش می یابد. وقتی دانش حفظ شده و توسط زبانی انتقال یابد، حلقه کاربران واقعی بسیار کم خواهد بود. اگر توسعه یابد، انتقال کتبی و زبانی به آسانی موجب تغییر محتوی دانش می شود. از این روی، محدودیت های فیزیکی برای توسعه جامعه کاربران وجود دارد. سفر دانش فرایندی است که در آن سوال کالای عمومی مطرح نیست. با استفاده از نسخه های نوشته ها و مقالات، اغلب امضا ها برای کنترل کار دانشمندان استفاده می شد. این جوامع موجب کاهش بعد اثرات خارجی شده بودند.
از سوی دیگر، وقتی ترکیبی از فناور یهای دیجیتال و شبکه های انتقال الکترونیکی جدید موجب انتقال هم زمان برنامه های علمی شوند، مسائل ناشی از بی رقیب بودن دانش حاد تر می شود. دلیل این است که این فناوری ها امکان توسعه نامحدود مزایای واقعی دانش را می دهد. این نوع از دنیا که با انتقال و قالب بندی هزینه های صفر همراه است و متشکل از جوامع بزرک از عوامل هوشمند است، می تواند در بسیاری از علوم ظهور یابد. یک HP9000 ساده موجب تغییر شیوه کار دانشمندان در زمینه فیزیک ذرات شده است. هر روزه ۲۰۰۰۰ پیام الکترونیکی، چکیده مقالاات دانشکاهی را در ۶۰ کشور رد و بدل می کنند. این پیام ها توسط خوانندگان علاقه مند باز یابی می شوند.

 


  • بخشی از مقاله انگلیسی:

 

CONCLUSION

The public good problem and the knowledge dilemma correspond to a fictive world in which knowledge is codified (and not tacit), costs of learning, codification and transmission are low, and knowledge is highly cumulative.

Yet the problem posed by this issue of public goods seems to increase with time. Why? Because we getting closer to the hypothetical world; a world in which the marginal cost of learning, formatting and transmitting knowledge constantly decreases. When knowledge is memorised and transmitted essentially by word of mouth, the circle of actual users is very small. If it widens, oral or written transmission can easily alter the content of the message. Thus, there are physical limits to the expansion of the community of users likely to harness knowledge. The “journey” of knowledge is a process that is so long that ultimately the question of “public good” is not an issue. At the time of manual writing and copyist monks, pirating was certainly possible but nevertheless limited. In fact that was an essential reason for the refusal for so long of the printing press “which puts the fate of texts into mechanical hands and sells them to unknown agents”. By means of manuscript copies, often autographs, addressed only to people close to them, authors hoped to retain control of their work. These “scribal communities” greatly reduced the dimension of externalities (Love, 1993).

When, on the other hand, the combination of digital technologies and new networks of electronic transmission made the global and instantaneous transmission of any cultural or scientific programme possible, the problem posed by non-rivalry of knowledge became acute. This was because these technologies allowed the almost infinite expansion of real beneficiaries of knowledge. This type of world – characterised by transmission and formatting costs that are almost nil, and composed of sufficiently large communities of “intelligent” agents – can be seen emerging, for example, in many fields of science. “A simple HP 9000 has radically changed the way scientists work today in the field of high-particle physics. Every day almost 20,000 electronic messages send the abstracts of new academic papers across 60 countries. These messages can then be retrieved by interested readers. Every day, close to 45,000 physicists explore electronic archives to find particular bits of old information” (M. Mulligan, Financial Times, 18-04-94).


 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی

 

عنوان فارسی مقاله:

ویژگی های قابل توجه دانش در نقش کالای اقتصادی: یادداشت

عنوان انگلیسی مقاله:

THE REMARKABLE PROPERTIES OF KNOWLEDGE AS AN ECONOMIC GOOD: A NOTE

  • برای دانلود رایگان مقاله انگلیسی با فرمت pdf بر روی عنوان انگلیسی مقاله کلیک نمایید.
  • برای خرید و دانلود ترجمه فارسی آماده با فرمت ورد، روی عنوان فارسی مقاله کلیک کنید.

 

 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *