دانلود ترجمه مقاله تحقیقات آموزشی در قرن بیست و یکم (۲۰۱۷) (ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️)

Translation3

 

 

این مقاله انگلیسی در ۱۵ صفحه در سال ۲۰۱۷ منتشر شده و ترجمه آن ۱۵ صفحه میباشد. کیفیت ترجمه این مقاله ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️ بوده و به صورت کامل ترجمه شده است.

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

تحقیقات آموزشی در قرن بیست و یکم: چالش ها و فرصت هایی برای اثربخشی علمی

عنوان انگلیسی مقاله:

Educational research in the 21st century: challenges and opportunities for scientific effectiveness

 

 

مشخصات مقاله انگلیسی (PDF)
سال انتشار ۲۰۱۷
تعداد صفحات مقاله انگلیسی ۱۵ صفحه با فرمت pdf
نوع مقاله ISI
نوع ارائه مقاله ژورنال
رشته های مرتبط با این مقاله علوم تربیتی
گرایش های مرتبط با این مقاله مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
چاپ شده در مجله (ژورنال) مجله بین المللی تحقیقات آموزشی و نوآوری – International Journal of Educational Research and Innovation
کلمات کلیدی پژوهش آموزشی، چالش ها، فرصت ها، آموزش، یادگیری، اثربخشی علمی
کلمات کلیدی انگلیسی Educational research – challenges – opportunities – education – learning – scientific effectiveness
ارائه شده از دانشگاه دانشگاه متروپولیتن
نمایه (index)  Master journals – DOAJ
نویسندگان Omar A. Ponce، Nellie Pagán Maldonado
شناسه شاپا یا ISSN ISSN ۲۳۸۶-۴۳۰۳
بیس نیست 
مدل مفهومی ندارد 
پرسشنامه ندارد 
متغیر ندارد 
رفرنس دارای رفرنس در داخل متن و انتهای مقاله
کد محصول ۱۰۰۲۸

 

مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word)
وضعیت ترجمه انجام شده و آماده دانلود در فایل ورد و PDF
کیفیت ترجمه ویژه – طلایی ⭐️⭐️⭐️
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش  ۱۵ صفحه (شامل ۳ صفحه رفرنس انگلیسی) با فونت ۱۴ B Nazanin
منابع داخل متن درج نشده است 
منابع انتهای متن به صورت انگلیسی درج شده است

 

فهرست مطالب

چکیده
۱- مقدمه
پژوهش آموزشی
۲- توسعه
زمینه پژوهش آموزشی
هدف پژوهش آموزشی
ویژگی متمایز پژوهش آموزشی
استراتژی های پژوهش آموزشی
چالش های اثربخشی
فرصت هایی برای اثربخشی علمی
۳- نتیجه گیری
منابع

 

بخشی از ترجمه

چکیده

در طول دهه های اخیر، تحقیقات آموزشی موضوع بحث های زیادی در مورد هدف توسعه دانش علمی در زمینه آموزش بوده است. هدف این مقاله ارائه یک سابقه تاریخی در رشته پژوهش آموزشی است: رویکردها، اهداف و استراتژی ها برای تحقیق در حوزه آموزش. چالش ها و فرصت های تحقیقات آموزشی نیز به طور مشابه ارائه شده است. چالش های تحقیقات آموزشی در حوزه های زیر شناسایی شده اند: ماهیت سیاسی آموزش؛ مشکل تعریف تحقیق آموزشی به عنوان یک علم و جابجایی بین تحقیق آموزشی و شیوه ی آموزش. فرصت ها را می توان در زمینه های زیر جای داد: توافق بر دانشِ آموزش که منجر به یک نمونه (یا پارادایم) در جهت هم ترازی می شود، کاربرد دانش در شیوه های این کار به منظور ایجاد اثربخشی علمی و تحقیق در مورد سیاست های آموزشی.

 

۳- نتیجه گیری

این اثر نظریات نویسندگان را در مورد چالش ها و فرصت های تاثیرگذاری علمی تحقیقات آموزشی در قرن ۲۱ از دیدگاه تاریخی و تکاملی خلاصه می کند. همانطور که قبلا ذکر شد، هدف پژوهش آموزشی، آموزش یک حرفه موثر در شکل دادن نسل جدید شهروندان و متخصصان است. مرور ادبیات به ما این امکان را می دهد تا برخی از چالش ها و فرصت‌های پژوهش آموزشی برای اثربخشی علمی را شناسایی کنیم که باید برای رسیدن به این هدف مورد توجه قرار گیرد. به طور کلی، حوزه های چالش های موثر در پژوهش آموزشی به موارد زیر مرتبط هستند: ماهیت سیاسی آموزش؛ مشکل تعریف پژوهش آموزشی به عنوان یک علم و جابجایی بین پژوهش آموزشی و شیوه های آموزش. فرصت های اصلی برای اثربخشی علمی در پژوهش آموزشی به موارد زیر مربوط می شوند: توافق بر دانش آموزش منجر به پارادایم هم ترازی؛ کاربرد دانش در عمل به منظور ایجاد اثربخشی علمی و سیاست های آموزشی پژوهشی می شود.

 

بخشی از مقاله انگلیسی

Abstract

Through decades, educational research has been the subject of much debate over what should be the purpose in the development of scientific knowledge in the field of education. The purpose of this paper is to present a historical background on the discipline of educational research: approaches, goals and strategies for research in the area of education. Similarly, the challenges and opportunities of educational research are presented. The challenges of educational research are identified in the following areas: the political nature of education; the problem of definition of educational research as a science and the dislocation between educational research and practice of education. Opportunities can be placed in the context of the following areas: consensus on the knowledge of education leading to a paradigm towards alignment, the utility of knowledge in the practice of the profession to establish their scientific effectiveness and research of education policies.

 

۳- Conclusion

This work summarize the authors’ reflections about the challenges and opportunities for scientific effectiveness of educational research in the 21 century from an historic and evolution perspective. As mentioned before, the aim of educational research, in general, is to make education an effective profession in shaping the new generations of citizens and professionals. The literature review allowed us to identify, some challenges of effectiveness in educational research and opportunities for scientific effectiveness that needed to be address to achieve that goal. In general, the areas of challenges of effectiveness in educational research are linked to: the political nature of education; the problem of definition of educational research as a science and, the dislocation between educational research and practice of education. The main opportunities for scientific effectiveness in educational research are related to: consensus on the knowledge of education leading to a paradigm towards alignment; the utility of knowledge in the practice of the profession to establish their scientific effectiveness and, research educational policies.

 

تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد

 

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
عنوان فارسی مقاله:

تحقیقات آموزشی در قرن بیست و یکم: چالش ها و فرصت هایی برای اثربخشی علمی

عنوان انگلیسی مقاله:

Educational research in the 21st century: challenges and opportunities for scientific effectiveness

 

 

ارسال دیدگاه

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *