| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
نگرش های مشاورین مدارس در مورد استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات در شیوه های مشاوره مدرسه ای: مدارس قبرس شمالی |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
The opinions of school counselors on the use of information and communication technologies in school counseling practices: North Cyprus schools |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی (PDF) | |
| سال انتشار | 2015 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 6صفحه با فرمت pdf |
| رشته های مرتبط با این مقاله | علوم تربیتی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | تکنولوژی آموزشی |
| مجله | نقش کامپیوترها در رفتار انسان – Computers in Human Behavior |
| دانشگاه | آموزش آکادمی معلم آتاتورک، قبرس |
| کلمات کلیدی | فناوری، مشاوره مدرسه ای، راهنمایی-الکترونیکی، فناوری کامپیوتر |
| شناسه شاپا یا ISSN | ISSN 0747-5632 |
| رفرنس | دارد |
| لینک مقاله در سایت مرجع | لینک این مقاله در نشریه Elsevier |
| نشریه | Elsevier |
| مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word) | |
| تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت 14 B Nazanin | 14صفحه |
| ترجمه عناوین جداول | ترجمه شده است |
| ترجمه متون داخل جداول | ترجمه شده است |
| درج جداول در فایل ترجمه | درج شده است |
- فهرست مطالب:
چکیده
1.مقدمه
2. متدولوژی
2.1 . شرکت کنندگان
2.2.ابزار جمع آوری داده
2.3. آنالیز داده
2.4 یافته ها
3.بحث
4. نتیجه گیری و توصیه
- بخشی از ترجمه:
4. نتیجه گیری و توصیه
این مطالعه پیشنهاد میدهد مشاورین مدرسه که در مدارس متوسطه در قبرس شمالی کار میکنند، دستاوردهای مثبتی را تایید میکنند که فناوری به سرعت در حال توسعه به سرویسهای مشاوره ی مدرسه آورده خواهد شد. با فرض اینکه مشاورین مدرسه دارای نگرشهای مثبت در مورد استفاده از ICT در برنامه های کاربردی مشاوره ی مدرسه هستند، این مساله نوید بخش است که نگرشهای آنان بر حسب سن، میزان تحصیلات یا طول خدمت فرقی نمیکند. به بیان دیگر، مشاورین مدرسه، فرقی نمیکند، سن، تصدی و میزان تحصیلات شان چقدر باشد، برای تلفیق ICT در شیوه های خود آزاد هستند.
استفاده از ICT اهمیت آموزش را آشکار میسازد. این پروژه به منظور بررسی استفاده از ICT در راهنمایی و مشاوره در اروپا بود که گزارش کرد “… حتی رشد یافته ترین نظام های مشاوره در اروپا، تعداد پایینی از کاربران را در مقایسه با مشاوره ی رو در رو گزارش دادند” (ص 17) و نتیجه گیری کردند، برای تلفیق ICT در شیوه های مشاوره، ضروری است توسعه ی ابزارها با اجرای واقعی این ابزارها در شیوه ها پیوند بخورد. این امر تنها زمانی میسر میشود که آموزش کاروزان صورت گیرد.
- بخشی از مقاله انگلیسی:
4. Conclusion and recommendation
This study suggests that school counselors working in secondary schools in North Cyprus acknowledge the positive gains that rapidly developing technology will bring to school counseling services (Hayden et al., 2008; Savas & Hamamcı, 2010). Given that school counselors have positive opinions concerning the use of ICT in school counseling applications, it is promising that their opinions do not differ by age, level of education or length of service. In other words, school counselors, no matter what their age, tenure and level of education, are open to integrate ICT in their practices. This brings the importance of training into the picture. The project aimed to explore the use of ICT in guidance and counseling in Europe (JOBTRIBU, 2012) reported that ‘‘…even the most developed counseling systems in Europe, reported low numbers of clients when compared to face to face counseling’’ (p. 17) and concluded that, in order to integrate ICT in counseling practices, it is necessary to brige development of tools with actual implementation of these instruments in the practices. This is only possible with the training of practitioners. The authors recognize that research on the integration of ICT with school counseling is still in the preliminary stage in North Cyprus. But the importance of this research findings is to provide a starting point to develop an action plan with regard to integrating ICT in school counseling, to future research, and to counselor education in North Cyprus.
|
تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد |
|
|
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
نظرات مشاوران مدارس در کاربرد ICT در متدهای مشاوره ای |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
The opinions of school counselors on the use of information and communication technologies in school counseling practices: North Cyprus schools |
|
|