گروه آموزشی ترجمه فا اقدام به ارائه ترجمه مقاله با موضوع ” آموزش های رسمی، غیر رسمی و خصوصی ” در قالب فایل ورد نموده است که شما عزیزان میتوانید پس از دانلود رایگان مقاله انگلیسی و نیز مطالعه نمونه ترجمه و سایر مشخصات، ترجمه را خریداری نمایید.
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
مفاهیم کاربردی رسمی و غیر رسمی آموزش |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
FORMAL, NON-FORMAL AND INFORMAL EDUCATION: CONCEPTS/APPLICABILITY |
|
|
| مشخصات مقاله انگلیسی (PDF) | |
| سال انتشار مقاله | 1988 |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی | 13 فحه با فرمت pdf |
| رشته های مرتبط با این مقاله | علوم تربیتی |
| گرایش های مرتبط با این مقاله | مدیریت آموزشی و مدیریت و برنامه ریزی آموزشی |
| مجله مربوطه | کنفرانس اینترآمریکن در آموزش فیزیک – Interamerican Conference on Physics Education |
| دانشگاه تهیه کننده | موسسه فیزیک، دانشگاه سائوپائولو، برزیل |
| رفرنس | دارد |
| مشخصات و وضعیت ترجمه فارسی این مقاله (Word) | |
| تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش و فونت 14 B Nazanin | 17 صفحه |
- فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
آموزش و پرورش رسمی
یادگیری غیر رسمی
آموزش و پرورش رسمی
گذر از آموزش رسمی به آموزش غیر رسمی
چرا آموزش غیررسمی ضروری است؟
آموزش رسمی در مقابل آموزش غیر رسمی
ساخت مدل های غیر رسمی
دیدگاه آموزشی غیر رسمی
- بخشی از ترجمه:
دیدگاه آموزشی غیر رسمی
با وجود مشکلات زیادی که منجر به حمله پی در پی برنامه ریزان سیستم های غیر رسمی می شود، ما توانستیم اثبات کنیم که با توجه به ویژگی های این سیستم، سیستم ایجاد شده برای پاسخگویی به نیازهای افراد جامعه و آینده ی آموزشی غیر رسمی امیدوار کننده به نظر می رسد. Ward و collaborators25 پیشنهاد می کنند که وعده آموزشی غیر رسمی به متخصصان و رهبران بستگی دارد. در مرحله اول “… آموزش غیر رسمی را وعده داده اند که یک رویکرد موثر مربوط به آموزش و پرورش توسعه ملی است. ” در مرحله دوم ” … روش های غیر رسمی آموزش و پرورش این سیستم کاربردی و عملی است. به عنوان مثال مسائل مربوط به زندگی و نیازهای مردم را ارائه می دهد. ” در مرحله سوم ” … آموزش غیر رسمی در پی حفظ آگاهی ها سود / هزینه به منظور ارائه موثر و هدفمند با کارایی بیشتر است. در مرحله چهارم ” …تعهد ذاتی به معنی ایجاد روش های نوآورانه برای رسیدن به اهداف است. ” در مرحله پنجم ” … آموزش غیر رسمی آموزشی را ارائه می دهد که رویکرد متشکل از چند رشته جهت توسعه در یک کشور را به همراه داشته باشد. ” در مرحله ششم “… غیر رسمی بودن آموزش و پرورش وعده ای برای تولید اثرات کوتاه مدت و نیز دستاوردهای طولانی مدت است.” و آخرین مرحله، وعده هفتم “… غیر رسمی بودن آموزش و پرورش در تصمیم گیری سازمان های آموزشی و توسعه منابع مالی در دو سطح ملی و بین المللی ارائه می شود.”
- بخشی از مقاله انگلیسی:
PERSPECTIVES OF NON-FORMAL EDUCATION
Despite the likely problems besetting the planners of non-formal systems, we can affirm that given their very features – systems created to meet the needs of individuals and of the society – the future of non-formal education seems promising. Ward and collaborators25 suggest the promise of non-formal education with regard to their professionals and leaders. Firstly, “… nonformal education promises to be a more effective approach to relating education to national development.” Secondly, “…non-formal approaches offer education that is functional and practical, i.e., related to the life-needs of the people.” Thirdly, “…non-formal education seeks to maintain a benefit/cost consciousness of what it does in order to provide the most effective and purposeful consequences with the most efficiency.” Fourthly, “…is the inherent commitment to seek innovative means to achieve the goals.” Fifthly, “…non-formal education offers a more eclectic, multidisciplinary approach to the problem of development in a country.” Sixthly, ”…non-formal education promises to produce short-term effects as well as long-term achievements.” And last, but not least, the seventh promise: “…non-formal education assists in the decision-making of educational and development funding agencies on both a national and international level.”
|
تصویری از مقاله ترجمه و تایپ شده در نرم افزار ورد |
|
|
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی + خرید ترجمه فارسی
|
|
| عنوان فارسی مقاله: |
آموزش های رسمی، غیر رسمی و خصوصی: مفاهیم / کاربردها |
| عنوان انگلیسی مقاله: |
FORMAL, NON-FORMAL AND INFORMAL EDUCATION: CONCEPTS/APPLICABILITY |
|
|