دانلود ترجمه مقاله اهمیت تئوری انگیزه از نظر سیستم آموزشی – مجله الزویر

• فهرست مطالب:

چکیده
1. مقدمه
2. نظریه های محتوا
2.1 نظریه ی سلسله مراتب نیازها از سوی ماسلو
2.2 نظریه ی دوعاملی هرتزبرگ (نظریه ی بهداشت-انگیزه) (1959)
2.3 نظریه ی مک کلند از نیاز برای موفقیت (1961)
2.4 رویکرد ERG از سوی آلدرفر (1969)
3. نظریه های فرآیند
3.1 نظریه ی انتظار (امید) وروم (1964)
3.2 نظریه ی انتظار (امید) لالر و پورتر
3.3 نظریه برابری (1963-1965)
4. مدل ویژگی های شغل (دهه 1970)
5 نتیجه گیری و توصیه ها

• بخشی از ترجمه:

5 نتیجه گیری و توصیه ها

با توجه به این حقیقت که افراد نهادهای عمومی و خصوصی را زنده نگه می دارند، کارگران باید با عملکرد کامل خود کار کنند تا کار به آرامی و بدون اختلال پیش برود. این تنها می تواند زمانی حاصل شود که کارگران تمایل به انجام کار داشته باشند. در طول سالها، محققان یک مجموعه از نظریه ها را در مورد انگیزه ارائه کرده اند. روز به روز نظریه ها به مدیران نشانه های بیشتری در رابطه با انگیزه ی افراد ارائه می کنند. کار مدیران پیدا کردن روش های صحیح براساس این نکات است تا کارگران را انگیخته کنند. این شرایط همچنین برای سازمان های آموزشی کاربرد دارد که یک نقش مهم برای توسعه ی جامعه بازی می کنند. سازمان های آموزشی اهمیت بالایی برای کشورها دارند. همچنین، مطالعات بر روی روابط بین آموزش و توسعه نیز نشان می دهد که آموزش نقش مهمی در توسعه ی کشورها دارد. کارگرانی که در همه ی سطوح در این سازمان های مهم کار می کنند، باید مورد اهمیت واقع شوند. انگیزه ی خوب کارگران کیفیت و عملیات موثر را برای این سازمان ها به همراه دارد. در این حالت، کل مدیران اموزشی از وزیر آموزش تا مدیران مدارس دارای نقش مهمی هستند. از این افراد انتظار می رود تا جنبه های مختلف کارگران سازمان های آموزشی را درک کرده و نیازهای آنها را شناسایی کنند و همچنین شرایط انگیزه را تعیین و این شرایط را در سایه ی تحقیقات علمی داخلی و خارجی فراهم کنند.

• بخشی از مقاله انگلیسی:

5. Conclusions and Recommendations

Considering the fact that the people keep alive both private and public institutions, workers need to work with their full performance to proceed work smoothly and uninterrupted. This can only be provided when workers are willing to do the job. Making workers “to want to do the job”, states “to motivate” them in a manner. Therefore, managers of private and public institutions should be provided the awareness of the concept of motivation. Over the years, researchers have developed a lot of theories about motivation. Day by day theories offers to managers more clues concerning people’s motivation. Managers’ task is to find appropriate methods based on these tips to motivate the workers. This situation also applies to educational organizations which play an important role for development of the community. Educational organizations have a quite importance for the countries. Indeed, studies on the relationship between education and development also show that education has an important role in the development of countries (Psacharapoulos and Woodhall, 1985; Hanushek and Kimko, 2000). Workers should be given due importance who work at all levels in these kinds of important organizations. Good motivation of the workers provides quality and efficient operation for these organizations. In this regard, entire education managers from Minister of Education to the school principals have an important role. These people expected to recognize the various aspects of the workers of the educational organizations identify their needs and determine their motivation conditions and provide these conditions in the light of domestic and foreign scientific researches.

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

خرید ترجمه فارسی مقاله