دانلود ترجمه مقاله آموزش الکترونیکی و محیط آموزش از راه دور – مجله الزویر

گروه آموزشی ترجمه فا اقدام به ارائه ترجمه مقاله با موضوع ” آموزش الکترونیکی و محیط آموزش از راه دور ” در قالب فایل ورد نموده است که شما عزیزان میتوانید پس از دانلود رایگان مقاله انگلیسی و نیز مطالعه نمونه ترجمه و سایر مشخصات، ترجمه را خریداری نمایید.

• فهرست مطالب:

چکیده
مقدمه
تعریف مقالات
یادگیری از راه دور
یادگیری الکترونیکی
یادگیری آنلاین
ویژگی های مختلف محیط های یادگیری
روش ها
سایت های بررسی و شرکت کننده
ابزار
جمع آوری اطلاعات
تحلیل داده ها
یافته ها
درک لغات
جمعیتی از شرکت کنندگان و کاربردها
نقش ها در محیط های یادگیری آموزشی
ویژگی های محیط های یادگیری و ابزار آن ها
طبقه بندی محیط ها مبتنی بر سناریو های مختلف
مباحث
نتیجه گیری

• بخشی از ترجمه:

۶٫ نتیجه گیری
تعریف هایی که در مقاله های مختلف یافته شده است نشان دهنده ی تضاد های مختلف است که توسط شرکت کننده ها در این مطالعه ایجاد شده است. کمبود سازگاری در لغت شناسی ها به صورت غیر قابل اجتناب نه تنها بر روی محققین که تلاش دارند بر روی این یافته ها کار کنند تاثیر دارد، بلکه بر روی کسانی که میخواند محیط های آموزشی مشابه را ایجاد کنند نیز تاثیر دارد. لغت شناسی های مورد استفاده مشکلاتی در زمینه های خاص دارد که باید به صورت جزییات خاص بررسی شود و شناسایی آن ها در مباحث و روش های دیگر بخش های این مقاله خیلی دیده نمیشود. این موارد نه تنها بر روی تجربیات یادگیری تاثیر دارد بلکه موجب میشود در آینده نیز روش های مفیدی برای ارائه ی سیستم های تحصیل از راه دور ایجاد شود. یافته های ما نشان دهنده ی تفاوت های زیادی را در معانی اصلی مورد استفاده در این زمینه ها را نشان میدهد اما به صورت بین المللی کاربرد هایی را برای ارجاع، اشتراک و مشارکت نتایج در بسیاری از تحقیقات دارد.

• بخشی از مقاله انگلیسی:

۷٫ Conclusions

The definitions found in various articles mirror the conflicting responses provided by the respondents in this study. The lack of consistency in terminology inevitably affects not only the researchers who would like to build upon the findings, but also impacts designers who are creating similar types of environments. Terminology also poses a problem when the specific context of the learning environment is not described in sufficient detail or when its identification is not very prominent in both the discussion of the methods and the other sections of the paper. This not only impacts the evaluation of such learning experiences but also the future of successfully delivered distance learning events. The findings show great differences in the meaning of foundational terms that are used in the field, but also provide implications internationally for the referencing, sharing, and the collaboration of results detailed in varying research studies.

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

خرید ترجمه فارسی مقاله