دانلود ترجمه مقاله بهبود شستن دست در مدارس با اجرای مداخله آموزشی – مجله BMC

• فهرست مطالب:

چکیده
پیشگفتار
روش‌ها
منبع بهداشت دست «تمیز کردن دست‌ها تا حد امکان!»
نمونه
ارزیابی فرایند
برگه‌های ورود
مصاحبه‌های با کارکنان
مشاهده‌ی مستقیم تحویل مداخله
گروه‌های تمرکز با دانش‌آموزان
مصاحبه‌های با آموزگاران
اخلاق
تجزیه و تحلیل‌ها
نتایج
رسائی
دوز
وفاداری
قابل قبول بودن
پایداری
بحث
نتیجه‌گیری‌ها

•  بخشی از ترجمه:

نتیجه‌گیری‌ها
مداخله‌ی اموزشی «تمیز شستن دستها در حد امکان!»، به خوبی توسط معلمین و دانش‌آموزان دریافت شد و اگر نتایج آزمایش اصلی نشان دهند که مداخله در کاهش غیبت موثر است، زمینه‌هایی برای معرفی مداخله در مدارس بیشتر و قراردادن آن به عنوان بخشی از برنامه‌ی تحصیلی ابتدایی وجود خواهند داشت. اگرچه داده‌های از این ارزیابی فرایند نشان می‌دهند که حالت جاری تحویل، از طریق HPA، به احتمال زیاد منجر به استفاده‌ی منبع در واقع توسط تعداد اندکی از مدارس می‌شود. روش‌های جدید انتشار منبع آموزشی، از جمله جاسازی آن در برنامه‌ی تحصیلی، داشتن نسخه‌های الکترونیکی، استفاده‌ی بیشتر از کارکنان مربوطه مانند همکاران بهداشت مدارس، و پشتیبانی از انتشار منبع با تغییرات در محیط مدرسه، لازم خواهند بود که در نظر گرفته شوند.

• بخشی از مقاله انگلیسی:

Conclusions The ‘Hands up for Max!’ educational intervention was well received by teachers and pupils and if results from the main trial show that the intervention is effective in reducing absenteeism, there will be grounds for introducing the intervention into more schools or making it part of the primary curriculum. However, data from this process evaluation indicate that the current mode of delivery, through the HPA, is likely to result in few schools actually using the resource. New ways of disseminating the educational resource, including embedding it in the curriculum, having electronic versions, making more use of relevant staff such as healthy schools coordinators, and supporting the dissemination of the resource with changes to the school environment will need to be considered.

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

خرید ترجمه فارسی مقاله